Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Ethnosport Dalam Pendidikan Jasmani
Keywords:
Ethnosport, Pendidikan Jasmani, Analisis Kebutuhan, Media Pembelajaran, Pembelajaran Adaptif
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran berbasis ethnosport dalam pendidikan jasmani. Penelitian menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan metode survei yang melibatkan guru dan peserta didik sebagai responden penelitian. Instrumen penelitian berupa angket kebutuhan pembelajaran yang memuat aspek penggunaan media, integrasi budaya lokal, motivasi belajar, karakteristik peserta didik, dan kebutuhan pembelajaran adaptif. Hasil analisis menunjukkan bahwa guru dan peserta didik membutuhkan media pembelajaran yang inovatif, interaktif, kontekstual, serta mampu mengintegrasikan unsur budaya lokal dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Selain itu, pembelajaran berbasis ethnosport dinilai mampu meningkatkan partisipasi, motivasi belajar, pemahaman budaya, serta pengalaman belajar yang lebih bermakna. Temuan penelitian juga menunjukkan bahwa media pembelajaran yang digunakan selama ini masih terbatas pada metode konvensional dan belum sepenuhnya mendukung pembelajaran diferensiasi maupun kebutuhan peserta didik yang beragam. Oleh karena itu, pengembangan media pembelajaran berbasis ethnosport menjadi kebutuhan mendesak untuk mendukung transformasi pembelajaran pendidikan jasmani yang inklusif, adaptif, dan relevan dengan konteks budaya Indonesia
Downloads
Download data is not yet available.
References
Akbar, A. K., & Mulyaningsih, E. (2025). Transformasi Gaya Hidup Aktif di Era Digital: Analisis Literatur pada Pendidikan Jasmani Sekolah. Ekspose: Jurnal Penelitian Hukum Dan Pendidikan, 24(1), 174–183. https://doi.org/10.30863/ekspose.v24i1.10315
Alpiqi, M. A., Manullang, J. G., & Handayani, W. (2024). Survei Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pjok di SMA Negeri Se-Kecamatan Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 22(2), 79–94. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v22i2.15836
Aries Veronica, Ernawati, S.E, M.M, Rasdiana, S. P., Muhamad Abas, SKM, M.Kes, MM, Dr. Yusriani, SKM, M.Kes, Dr.Hadawiah, SE.M.Si, Nurul Hidayah, SKM, M. K., & Dr.Joko Sabtohadi, S.E, M.M, Dr. Hastuti Marlina, SKM, M.Kes, Wiwiek Mulyani, SKM, M.Sc, Drs. Zulkarnaini, M. S. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif. PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Arridho, M. F., Nurkadri, N., Abdillah, M., Rambe, C., L. Sormin, J. F., & Wardani, F. Z. (2023). MODEL GERAK DASAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA SEKOLAH DASAR. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 143. https://doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.11273
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2019). MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ADAPTIF DI SEKOLAH DASAR. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 33. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v5i1.2356
Contrino, M. F., Reyes-Millán, M., Vázquez-Villegas, P., & Membrillo-Hernández, J. (2024). Using an adaptive learning tool to improve student performance and satisfaction in online and face-to-face education for a more personalized approach. Smart Learning Environments, 11(1). https://doi.org/10.1186/s40561-024-00292-y
Erwanto, R. (2020). Aktivitas Fisik Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Yang Menyenangkan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, l(1), 1–15. https://doi.org/doi.org/10.56354/jendelainovasi.v5i2.126
Fajar Siddik, Nazwa Dewi Tianda, Safana Nur Risky, Riani Tazkia Hadi, Lidwina Roulina Turnip, & Delfi Wulandari. (2024). Pengaruh Program Pendidikan Jasmani Terhadap Kebugaran Fisik Siswa Sekolah Dasar Negeri 064966 Medan. Student Scientific Creativity Journal, 2(4), 60–62. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i4.3358
Fefrian, Y., Mardhika, R., RH, S., & Sumardi, S. (2020). Penjas Adaptif Bagi Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) Siswa Budhi Surabaya. SPEED Journal : Journal of Special Education, 3(2), 101–106. https://doi.org/10.31537/speed.v3i2.288
Hakim, H., Ishak, M., & Hasanuddin, M. I. (2026). Inovasi Pembelajaran Penjas Berbasis Pendidikan Olahraga Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Motivasi Siswa. Holistic Journal of Sport Education (HJSE), 5(2), 167–177. https://journal.uniga.ac.id/index.php/penjas/article/view/43546
Hariastuti, R. M., Fitriyani, H., Maf’ulah, S., Yudianto, E., & Fiantika, F. R. (2024). Ethnomathematics and ethnosport in traditional games for thematic learning. 020043. https://doi.org/10.1063/5.0194565
Hidayat, H., Suri, Yanre, A., Sari, M. A., Sari, N. P., & Anggraini, S. (2024). Perbedaan Individu Dan Pembelajaran Adaptif Menuju Pendidikan Yang Responsif Terhadap Kebutuhan Unik Peserta Didik. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 2, 306–312. https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/6547
Janwar, M., & Suhardianto, S. (2025). Implementasi Pembelajaran Penjas Adaptif Berbasis Permainan pada Siswa SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar. ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 127–133. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i2.68
Jelantik, K. A., & Gunawan, G. (2023). Gradasi model inovasi pembelajaran pendidikan jasmani dengan flipped clasroom. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 85. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16586
Kautsar, D. Al, Kriswantoro, K., Asrial, A., & Damris, D. (2025). Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Konvensional Dan E-Learning Berbasis Website Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non-Elektrolit. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 8(1), 35. https://doi.org/10.31602/dl.v8i1.18135
Koh, Y. (2021). Combining Adapted Physical Education with Individualized Education Programs: Building Korean Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy for Inclusive Physical Education. Sustainability, 13(5), 2879. https://doi.org/10.3390/su13052879
Komang Shintya Purnama Dewi, Made Agus Wijaya, & I Komang Sukarata Adnyana. (2025). Studi Etnografi Permainan Olahraga Tradisional Gebug Ende di Desa Adat Seraya Kabupaten Karangasem. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 13(2), 186–193. https://doi.org/10.23887/jjp.v13i2.95213
Majang, M. (2025). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga Melalui Strategi Pembelajaran Aktif. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 4(2), 113–120. https://doi.org/10.56959/jesfa.v4i2.133
Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378
Nugrohowati, U. D., & Raharjo, H. P. (2023). Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif SMPLB di Kabupaten Semarang. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(1), 266–276. https://doi.org/10.15294/inapes.v4i1.50262
Nurafiati, S., & Angriawan, T. (2025). Transformasi model berdiferensiasi berbasis teknologi pada pembelajaran penjas di perguruan tinggi Makassar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 21(1), 21–30. https://doi.org/10.21831/jpji.v21i1.78645
Priyanto, A. (2013). Peningkatan motivasi belajar gerak dasar lari melalui pendekatan bermain dalam pembelajaran Penjas siswa kelas SD I Donotirto Kretek Bantul. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.21831/jpji.v9i1.3056
Qonita, F. R., Ayu, D. P., Khotimah, N. A., & Minsih, M. (2024). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani sesuai Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB. Jurnal Basicedu, 8(5), 3558–3571. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8239
Salahudin, S., & Syukri, S. (2026). Internalization of Local Cultural Values Through Ethnosport Learning in Physical Education at Elementary and Secondary Schools. Champions:Education Journal of Sport, Health, and Recreation, 4(1), 8–13. https://doi.org/https://doi.org/10.59923/champions.v4i1.631
Setiawati, R., Rahayu, W., & Sarifah, I. (2024). Membangun Lingkungan Pembelajaran Adaptif : Sebuah Sistematic Literatur Review. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 40–59. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/download/18603/5984
Siregar, H. L., Maya, M. D., Rif, M., Rizky, S., Asmon, D., Fadilah, R., & Siregar, F. S. (2024). Analisis Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2713–2718. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1134
Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
Usman, K., Aditya, R., & Helmi, B. (2019). Pengembangan Peralatan Modifikasi Atletik Pada Pembelajaran PJOK tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Stok Bina Guna Medan, 7(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.162
Wijayanti, D. G., Kurniawan, W., Kurniawan, Z., & Arum, D. (2021). Adaptive Physical Education Learning During Pandemic in School for Children with Special Needs. Proceedings of the 5th International Conference on Sports, Health, and Physical Education, ISMINA 2021, 28-29 April 2021, Semarang, Central Java, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.28-4-2021.2312251
Xia, X. (2026). From passive to proactive learning: adaptive transformation of forgettable causal relationships in entire interactive learning process. Interactive Learning Environments, 1–30. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2612253
Alpiqi, M. A., Manullang, J. G., & Handayani, W. (2024). Survei Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar pada Pembelajaran Pjok di SMA Negeri Se-Kecamatan Kayuagung Kabupaten Ogan Komering Ilir. Wahana Didaktika : Jurnal Ilmu Kependidikan, 22(2), 79–94. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v22i2.15836
Aries Veronica, Ernawati, S.E, M.M, Rasdiana, S. P., Muhamad Abas, SKM, M.Kes, MM, Dr. Yusriani, SKM, M.Kes, Dr.Hadawiah, SE.M.Si, Nurul Hidayah, SKM, M. K., & Dr.Joko Sabtohadi, S.E, M.M, Dr. Hastuti Marlina, SKM, M.Kes, Wiwiek Mulyani, SKM, M.Sc, Drs. Zulkarnaini, M. S. (2022). Metodologi penelitian kuantitatif. PT. GLOBAL EKSEKUTIF TEKNOLOGI.
Arridho, M. F., Nurkadri, N., Abdillah, M., Rambe, C., L. Sormin, J. F., & Wardani, F. Z. (2023). MODEL GERAK DASAR BERBASIS MULTIMEDIA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN GERAK DASAR SISWA SEKOLAH DASAR. Riyadhoh : Jurnal Pendidikan Olahraga, 6(1), 143. https://doi.org/10.31602/rjpo.v6i1.11273
Batubara, H. H., & Ariani, D. N. (2019). MODEL PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN ADAPTIF DI SEKOLAH DASAR. Muallimuna : Jurnal Madrasah Ibtidaiyah, 5(1), 33. https://doi.org/10.31602/muallimuna.v5i1.2356
Contrino, M. F., Reyes-Millán, M., Vázquez-Villegas, P., & Membrillo-Hernández, J. (2024). Using an adaptive learning tool to improve student performance and satisfaction in online and face-to-face education for a more personalized approach. Smart Learning Environments, 11(1). https://doi.org/10.1186/s40561-024-00292-y
Erwanto, R. (2020). Aktivitas Fisik Sebagai Alternatif Model Pembelajaran Yang Menyenangkan: Sebuah Kajian Literatur. Jurnal Jendela Inovasi Daerah, l(1), 1–15. https://doi.org/doi.org/10.56354/jendelainovasi.v5i2.126
Fajar Siddik, Nazwa Dewi Tianda, Safana Nur Risky, Riani Tazkia Hadi, Lidwina Roulina Turnip, & Delfi Wulandari. (2024). Pengaruh Program Pendidikan Jasmani Terhadap Kebugaran Fisik Siswa Sekolah Dasar Negeri 064966 Medan. Student Scientific Creativity Journal, 2(4), 60–62. https://doi.org/10.55606/sscj-amik.v2i4.3358
Fefrian, Y., Mardhika, R., RH, S., & Sumardi, S. (2020). Penjas Adaptif Bagi Guru Sekolah Luar Biasa (SLB) Siswa Budhi Surabaya. SPEED Journal : Journal of Special Education, 3(2), 101–106. https://doi.org/10.31537/speed.v3i2.288
Hakim, H., Ishak, M., & Hasanuddin, M. I. (2026). Inovasi Pembelajaran Penjas Berbasis Pendidikan Olahraga Untuk Meningkatkan Partisipasi Dan Motivasi Siswa. Holistic Journal of Sport Education (HJSE), 5(2), 167–177. https://journal.uniga.ac.id/index.php/penjas/article/view/43546
Hariastuti, R. M., Fitriyani, H., Maf’ulah, S., Yudianto, E., & Fiantika, F. R. (2024). Ethnomathematics and ethnosport in traditional games for thematic learning. 020043. https://doi.org/10.1063/5.0194565
Hidayat, H., Suri, Yanre, A., Sari, M. A., Sari, N. P., & Anggraini, S. (2024). Perbedaan Individu Dan Pembelajaran Adaptif Menuju Pendidikan Yang Responsif Terhadap Kebutuhan Unik Peserta Didik. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 2, 306–312. https://www.journal.stkipsubang.ac.id/index.php/didaktik/article/view/6547
Janwar, M., & Suhardianto, S. (2025). Implementasi Pembelajaran Penjas Adaptif Berbasis Permainan pada Siswa SLB Taruna Bunga Bangsa Makassar. ABDI SAMULANG: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(2), 127–133. https://doi.org/10.61477/abdisamulang.v4i2.68
Jelantik, K. A., & Gunawan, G. (2023). Gradasi model inovasi pembelajaran pendidikan jasmani dengan flipped clasroom. Multilateral : Jurnal Pendidikan Jasmani Dan Olahraga, 22(4), 85. https://doi.org/10.20527/multilateral.v22i4.16586
Kautsar, D. Al, Kriswantoro, K., Asrial, A., & Damris, D. (2025). Perbandingan Penggunaan Media Pembelajaran Konvensional Dan E-Learning Berbasis Website Pada Materi Larutan Elektrolit Dan Non-Elektrolit. Dalton : Jurnal Pendidikan Kimia Dan Ilmu Kimia, 8(1), 35. https://doi.org/10.31602/dl.v8i1.18135
Koh, Y. (2021). Combining Adapted Physical Education with Individualized Education Programs: Building Korean Pre-Service Teachers’ Self-Efficacy for Inclusive Physical Education. Sustainability, 13(5), 2879. https://doi.org/10.3390/su13052879
Komang Shintya Purnama Dewi, Made Agus Wijaya, & I Komang Sukarata Adnyana. (2025). Studi Etnografi Permainan Olahraga Tradisional Gebug Ende di Desa Adat Seraya Kabupaten Karangasem. Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga Dan Kesehatan Undiksha, 13(2), 186–193. https://doi.org/10.23887/jjp.v13i2.95213
Majang, M. (2025). Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Dalam Pendidikan Jasmani dan Olahraga Melalui Strategi Pembelajaran Aktif. Journal of Education Sciences: Fondation & Application, 4(2), 113–120. https://doi.org/10.56959/jesfa.v4i2.133
Mutia, I. K., Wosal, Y. N., & Monigir, N. N. (2023). Kesiapan Guru dalam Menghadapi Tantangan Pendidikan di Bidang IPTEK. Jurnal Basicedu, 7(6), 3571–3579. https://doi.org/10.31004/basicedu.v7i6.6378
Nugrohowati, U. D., & Raharjo, H. P. (2023). Survei Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif SMPLB di Kabupaten Semarang. Indonesian Journal for Physical Education and Sport, 4(1), 266–276. https://doi.org/10.15294/inapes.v4i1.50262
Nurafiati, S., & Angriawan, T. (2025). Transformasi model berdiferensiasi berbasis teknologi pada pembelajaran penjas di perguruan tinggi Makassar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 21(1), 21–30. https://doi.org/10.21831/jpji.v21i1.78645
Priyanto, A. (2013). Peningkatan motivasi belajar gerak dasar lari melalui pendekatan bermain dalam pembelajaran Penjas siswa kelas SD I Donotirto Kretek Bantul. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(1), 1–6. https://doi.org/10.21831/jpji.v9i1.3056
Qonita, F. R., Ayu, D. P., Khotimah, N. A., & Minsih, M. (2024). Modifikasi Media Pembelajaran Pendidikan Jasmani sesuai Kebutuhan Anak Berkebutuhan Khusus di SLB. Jurnal Basicedu, 8(5), 3558–3571. https://doi.org/10.31004/basicedu.v8i5.8239
Salahudin, S., & Syukri, S. (2026). Internalization of Local Cultural Values Through Ethnosport Learning in Physical Education at Elementary and Secondary Schools. Champions:Education Journal of Sport, Health, and Recreation, 4(1), 8–13. https://doi.org/https://doi.org/10.59923/champions.v4i1.631
Setiawati, R., Rahayu, W., & Sarifah, I. (2024). Membangun Lingkungan Pembelajaran Adaptif : Sebuah Sistematic Literatur Review. Jurnal Teknologi Pendidikan, 13(2), 40–59. https://ejournal.uika-bogor.ac.id/index.php/TEK/article/download/18603/5984
Siregar, H. L., Maya, M. D., Rif, M., Rizky, S., Asmon, D., Fadilah, R., & Siregar, F. S. (2024). Analisis Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(3), 2713–2718. https://doi.org/https://doi.org/10.54373/imeij.v5i3.1134
Taufan, J., Ardisal, A., Damri, D., & Arise, A. (2018). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif bagi Anak dengan Hambatan Fisik dan Motorik. Jurnal Pendidikan Kebutuhan Khusus, 2(2), 19. https://doi.org/10.24036/jpkk.v2i2.496
Usman, K., Aditya, R., & Helmi, B. (2019). Pengembangan Peralatan Modifikasi Atletik Pada Pembelajaran PJOK tingkat Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Stok Bina Guna Medan, 7(1), 1–7. https://doi.org/https://doi.org/10.55081/jsbg.v7i1.162
Wijayanti, D. G., Kurniawan, W., Kurniawan, Z., & Arum, D. (2021). Adaptive Physical Education Learning During Pandemic in School for Children with Special Needs. Proceedings of the 5th International Conference on Sports, Health, and Physical Education, ISMINA 2021, 28-29 April 2021, Semarang, Central Java, Indonesia. https://doi.org/10.4108/eai.28-4-2021.2312251
Xia, X. (2026). From passive to proactive learning: adaptive transformation of forgettable causal relationships in entire interactive learning process. Interactive Learning Environments, 1–30. https://doi.org/10.1080/10494820.2025.2612253
Published
2026-07-01
How to Cite
Syahruddin, Firdaus, Andi Nur Abady, Ahmad Al Munawar, & Nadhira Yasmine Ahmad. (2026). Analisis Kebutuhan Pengembangan Media Pembelajaran Adaptif Berbasis Ethnosport Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 14(2), 502-515. https://doi.org/10.55081/jsbg.v14i2.6165
Section
Articles
