Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Karate Pada Ekstrakurikuler Karate Pemula Di SMP Barunawati Surabaya
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mengetahui kelayakan media Monopoli Karate sebagai media pembelajaran pada ekstrakurikuler karate pemula di SMP Barunawati. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi, fokus, dan keterlibatan siswa dalam pembelajaran teknik dasar karate akibat penggunaan metode konvensional yang kurang menarik serta minimnya media pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang meliputi analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Subjek penelitian terdiri dari 15 siswa ekstrakurikuler karate. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media yang dikembangkan memperoleh validasi ahli materi dan media sebesar 93,75% dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba menunjukkan respons siswa sebesar 97,69% dengan kategori sangat positif. Temuan ini menunjukkan bahwa media Monopoli Karate mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan aktif, dan pemahaman siswa terhadap teknik dasar karate melalui pembelajaran berbasis permainan yang interaktif dan menyenangkan. Dengan demikian, media ini layak digunakan sebagai alternatif inovatif dalam pembelajaran PJOK di sekolah.
Downloads
References
Alfaritsi, J. A., Bafirman, B., Alnedral, A., & Putra, A. N. (2023). The influence media in learning: the effect of videos and posters on learning concentration on the kihon ability of karate extracurricular students. Jurnal Konseling Dan Pendidikan, 11(4), 268. https://doi.org/10.29210/1104100
Anggraini, M. C., & Kristin, F. (2022). Pengembangan Media Pembelajaran IPS Berbasis Permainan Monopoli untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(10), 4207–4213. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i10.1015
Anita, G., & Ariani, T. (2020). Pengaruh Game Based Learning terhadap Pembelajaran Fisika untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa: Literature Review. Education and Learning Journal, 2(September), 113–123. https://doi.org/https://doi.org/10.31004/anthor.v3i5.361
Annisa, O. N., & Kaharina, A. (2025). SPRINTER : Jurnal Ilmu Olahraga Pengembangan Permainan Latakar sebagai Media Latihan Karate. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 6(3), 579–587. https://doi.org/https://doi.org/10.46838/spr.v6i3.883
Asshalikha, N. M., Ngabiyanto, & Ellianawati, E. (2025). The Influence of Monopoly Media on The Students’ Interest in Learning Process of Elementary School. AR-RIAYAH: Jurnal Pendidikan Dasar, 9(1), 97–104. https://doi.org/10.29240/jpd.v9i1.12837
Atmajanti, A. N., Rahman, A., Pendit, S. S. D., Azizah, & Danti Indriastuti Purnamasari. (2026). Enhancing Elementary Students ’ Learning Interest Through Teams Games Tournament with Monopoly Media : A Quasi-Experimental Study in Science and Social studies. Journal of Innovation and Research in Primary Education, 5(1), 1701–1713. https://doi.org/https://doi.org/10.56916/jirpe.v5i1.3213
Dwijayanti, K. V., Antara, P. A., Gede, D., & Wirabrata, F. (2025). Cognitive Creation Monopoly Game-Based Learning Media to Develop Children ’ s Critical Thinking Skills in Group B. Thinking Skills and Creativity Journal, 8(2), 141–150. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/tscj.v8i2.98078
Elwarin, W. K., Yohanes, N. Y., & Mahananingtyas, E. (2025). The Effect of Using Monoculture (Monopoly Culture) Learning Media on the Understanding of Learning for Fifth-Grade Students. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Fisika, 5(1), 86–98. https://doi.org/10.52434/jpif.v5i1.42554
Hanifah, I. K. N., & Yulianto, S. (2025). MOPIYA ( Smart Monopoly of Culture ) Media to Improve Elementary School Natural and Social Science Students ’ Learning Outcomes. Jurnal Imiah Pendidikan Dan Pembelajaran, 9(1), 179–189. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jipp.v9i1.91159 MOPIYA
Heriansyah, M. (2020). Proactivity inventory development for senior high school students. JPPI (Jurnal Penelitian Pendidikan Indonesia), 6(1), 27–30. https://doi.org/10.29210/02020344
Hikmah, N., Ilhamdi, M. L., & Astria, F. P. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Monopoli Pintar Berbasis Permainan Edukasi Pada Mata Pelajaran IPA Kelas V Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 8(3), 1809–1822. https://doi.org/10.29303/jipp.v8i3.1537
Istiqomah, X. Q., Yulfadinata, A., & Prihanto, J. B. (2026). Hubungan Persepsi terhadap Active Learning dengan Kepuasan Siswa SMP dalam Ekstrakurikuler Karate. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(1), 1129–1135. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i1.10352
Jumaking, Rosti, & Hasnani. (2022). Received: Juli 2022, Revised: Agustus 2022, Accepted: September 2022. STAMINA, 5(September), 287–294. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jst.v5i7.1135
Mahfudhillah, H. T. (2023). Potensi Ekstrakurikuler Karate Terhadap Pendidikan Karakter Peserta Peserta Didik di MTsN 9 Jombang. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(1), 107–121. https://doi.org/10.5281/zenodo.8195021
Mariana, N., Relita, D. T., & Marganingsih, A. (2024). Pengembangan Media Pemebelajaran Monopoli Pada Mata Pelajaran IPS di SMP Panca Setya 1 Sintang. Jurnal Pendidikan Ekonomi (JURKAMI), 9. https://doi.org/DOI : 10.31932/jpe.v9i1.3302
Newth, D., & McDonald, S. (2021). A Computational Learning Approach for the Development of Karate Sequences. Advances in Physical Education, 11(04), 503–512. https://doi.org/10.4236/ape.2021.114041
Prasetyo, D. A., Basri, M. H., & Mas’odi. (2025). Efektivitas Pembelajaran Berbasis Permainan dalam Pengembangan Keterampilan Motorik Pada Pendidikan PJOK. Jurnal Penelitian Tindakan Kelas, 2(January 2024), 187–192. https://doi.org/https://doi.org/10.61650/jptk.v2i3.762
Prihantini, I., Stevani, F., & Sujiran. (2025). Pengaruh Game-based Learning Berbantu Media Monopoli terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Bisnis. Jurnal Perspektif Pendidikan Dan Keguruan, 16(1), 57–65. https://doi.org/https://doi.org/10.25299/perspektif.2025.vol16(1).22006
Puspita, S. A. D. (2023). PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA BERBANTUAN FLASH CARD DALAM MENGENAL KOSAKATA SISWA KELAS I UPT SDN 68 GRESIK. In Acta Universitatis Agriculturae et Silviculturae Mendelianae Brunensis (Vol. 53, Number 1). http://publications.lib.chalmers.se/records/fulltext/245180/245180.pdf%0Ahttps://hdl.handle.net/20.500.12380/245180%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.jsames.2011.03.003%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.gr.2017.08.001%0Ahttp://dx.doi.org/10.1016/j.precamres.2014.12
Puspitasari, D. S., & Ary, D. da. (2024). Cultural Monopoly Game: Designing and Testing Game-Based Media for Intangible Cultural Heritage Learning in Elementary School. Jurnal Pendidikan Progresif, 14(3), 1859–1872. https://doi.org/10.23960/jpp.v14.i3.2024126
Raharjo, A. D., Putri, A. A., & Budi, H. R. (2024). Hipkin Journal of Educational Research. 1(3), 299–310. https://doi.org/https://doi.org/10.64014/hipkin-jer.v1i3.30
Ramadhan, Z., & Nasution, N. E. A. (2026). Pengembangan Boardgame Monopoli Bioteknologi Berbasis Model Game Based Learning Untuk Meningkatkan Minat dan Hasil Belajar Siswa Kelas X IPA di Ma Nurul Huda Mangunsari Lumajang Permasalahan tersebut menunjukkan perlunya pengembangan media boardgame monop. Jurnal Sosial Dan Teknologi (SOSTECH), 6(3), 892–909. https://doi.org/https://doi.org/10.59188/jurnalsostech.v6i3.32752
Ramadhani, S., Leonard, L., Nurmantoro, M. A., Sumilat, J. M., & Leonard. (2022). The Development of MONOTIKA (Monopoly Mathematics) Learning Media in Algebraic Material for Junior High School Students in Grade VII. Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, 12(1), 111–126. https://doi.org/10.30998/formatif.v12i1.11959
Retno Pratiwi, D. R., & Fathurrahman, M. (2025). Development of a Monopoly-Based Educational Game to Enhance Elementary Students’ Understanding of Indonesia’s Geographical Location. Jurnal Pendidikan Progresif, 15(2), 847–867. https://doi.org/10.23960/jpp.v15i2.pp847-867
Rosalina, F., & Setiawan, D. (2025). Using Monopoly Game Media on Regional Cultural Diversity Material in Increasing Learning Interest of Class V Students. Jurnal Ilmiah Pendidikan Profesi Guru, 8, 13–24. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jippg.v8i1.94019
Rustianti, E. S., & Asih, S. S. (2025). Development of Diversity Monopoly Game Smart Board Learning Media to Improve IPAS Learning Outcomes of Grade IV Elementary School Students. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(4), 173–186. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i4.10706
Suherman, A. (2024). Effect of Problem Based Learning Models with the Help of Monopoly Game on the Mathematical Critical Thinking Abilities of Class IX Students of MTs Negeri 3 Majalengka. International Journal of Research in Mathematics Education, 2. https://doi.org/https://doi.org/10.24090/ijrme.v2i1.9870
Zarijah, & Asdarina, O. (2025). Pengaruh Penggunaan Media Pembelajaran Kahoot Berbasis Game Based Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa. Jurnal Kajian Pendidikan Dan Sosial, 6, 464–475. https://doi.org/https://doi.org/10.53299/diksi.v6i3.2396
