Pengaruh Model Aktivitas Pembelajaran Olahraga Tradisional Terhadap Peningkatan Partisipasi Aktif Siswa Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh model pembelajaran olahraga tradisional terhadap peningkatan partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani. Permasalahan yang diangkat adalah rendahnya tingkat partisipasi aktif siswa dalam pembelajaran pendidikan jasmani yang disebabkan oleh monotonnya aktivitas pembelajaran yang hanya berfokus pada olahraga modern, sehingga mengakibatkan menurunnya motivasi dan keterlibatan siswa secara optimal. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen kuantitatif dengan desain pre-test post-test control group design. Sampel penelitian berjumlah 60 siswa kelas VIII SMP yang terbagi menjadi kelompok eksperimen (n=30) dan kelompok kontrol (n=30) dengan teknik purposive sampling. Kelompok eksperimen diberikan perlakuan model pembelajaran olahraga tradisional (gobak sodor, benteng, dan kasti) selama 8 minggu dengan 16 pertemuan, sedangkan kelompok kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Instrumen pengukuran partisipasi aktif meliputi lembar observasi partisipasi fisik, angket motivasi belajar, dan skala keterlibatan siswa yang telah divalidasi dengan nilai Content Validity Index (CVI) > 0,85 dan reliabilitas Cronbach’s Alpha = 0,91. Hasil penelitian menunjukkan terdapat peningkatan signifikan pada kelompok eksperimen dengan nilai signifikansi p < 0,05 pada semua indikator partisipasi aktif. Rata-rata peningkatan skor partisipasi fisik kelompok eksperimen sebesar 32,5% dibandingkan kelompok kontrol 8,2%, peningkatan motivasi belajar sebesar 28,7% dibandingkan kelompok kontrol 6,4%, dan peningkatan keterlibatan siswa sebesar 35,2% dibandingkan kelompok kontrol 9,8%. Effect size menggunakan Cohen’s d menunjukkan nilai > 1,3 pada semua variabel, yang mengindikasikan efek perlakuan yang besar. Penelitian ini merekomendasikan model pembelajaran olahraga tradisional sebagai alternatif pembelajaran pendidikan jasmani yang efektif untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa
Downloads
References
AKYİLDİZ, S. (2022). Traditional Sports and Games among Central Asia’s Turkic Muslim Peoples, 1400 to 1850 AD: Training, Hunting, and Festivals. Vakanüvis - Uluslararası Tarih Araştırmaları Dergisi, 7(2), 571–601. https://doi.org/10.24186/vakanuvis.1121265
Bile, R. L., Tapo, Y. B. O., & Desi, A. K. (2021). Pengembangan Model Latihan Kebugaran Jasmani Berbasis Permainan Tradisional Sebagai Aktivitas Belajar Siswa Dalam Pembelajaran PJOK. JURNAL PENJAKORA, 8(1), 71. https://doi.org/10.23887/penjakora.v8i1.30752
Gulo, Rudolf Kesatria, Putri, R. J. A., Sitepu, P. P., & Tarigan, P. U. (2023). STUDI ANALISIS PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG TERHADAP KEBUGARAN JASMANI UNTUK SISWA SD NEGERI DESA DOULU KECAMATAN BERASTAGI. JURNAL ILMIAH STOK BINA GUNA MEDAN, 11(2), 208–2016. https://doi.org/doi.org/10.55081/jsbg.v11i2.1461
Latif, Moch., Faozi, F., Bakhri, R. S., Harja, F., & Listiandi, A. D. (2019). Pengaruh Permainan Tradisional Terhadap Minat Siswa Dalam Kegiatan Pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, Dan Kesehatan Di Sman 1 Cikembar. Physical Activity Journal, 1(1), 82. https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.2005
Lidström, I., Svanberg, I., & Ståhlberg, S. (2022). Traditional sports and games among the Sámi people in Northern Fennoscandia (Sápmi): an ethnobiological perspective. Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine, 18(1), 20. https://doi.org/10.1186/s13002-022-00517-9
Luchoro-Parrilla, R., Lavega-Burgués, P., Damian-Silva, S., Prat, Q., Sáez de Ocáriz, U., Ormo-Ribes, E., & Pic, M. (2021). Traditional Games as Cultural Heritage: The Case of Canary Islands (Spain) From an Ethnomotor Perspective. Frontiers in Psychology, 12. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.586238
Luh Candra Mitha Utami. (2024). Analisis Implementasi Permainan Tradisional Sebagai Sarana Pendidikan Karakter untuk Siswa di SD Negeri 1 Demulih. Dinamika Pembelajaran : Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 1(4), 305–321. https://doi.org/10.62383/dilan.v1i4.881
Makorohim, M. F., Alficandra, A., Asnawi, A., Zulkifli, Z., Kamarudin, K., Haryani, L., & Parakes, O. F. (2025). PEMBENTUKAN KARAKTER SISWA MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL. Community Development Journal : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 6(1), 330–332. https://doi.org/10.31004/cdj.v6i1.41685
Nadhifatur Rifdah, B., & Kusdiwanggo, S. (2024). Faktor-Faktor yang Memengaruhi Partisipasi Masyarakat dalam Pengembangan Kawasan Pariwisata di Indonesia: Tinjauan Literatur Sistematis. Jurnal Lingkungan Binaan Indonesia, 13(2), 75–85. https://doi.org/10.31004/jptam.v8i1.12444
Nevitaningrum, N., Mulyatno, C. B., & Nopembri, S. (2023). Implementasi pembelajaran pendidikan jasmani berbasis permainan tradisional dalam membentuk karakter peserta didik sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(1), 22–33. https://doi.org/10.21831/jpji.v19i1.73492
Nur Huda, Muhammad Soleh Fudin, & Sugeng Sulendro. (2025). PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN KETERAMPILAN GERAK DALAM PEMBELAJARAN PJOK. Jurnal Pendidikan DEWANTARA: Media Komunikasi, Kreasi Dan Inovasi Ilmiah Pendidikan, 11(2), 135–142. https://doi.org/10.55933/jpd.v11i2.1037
Nofrizal, D., Ramadan, R., Giawa, E., Lubis, H. Y., & Gori, E. (2025). Analysis And Revitalization of Traditional Sports Policy as a Means of National Development in Preserving National Culture. Gladi : Jurnal Ilmu Keolahragaan, 16(04), 511–530. https://doi.org/10.21009/GJIK.164.04
Prima, E., & Lestari, P. I. (2023). Pengaruh Implementasi Permainan Tradisional Terhadap Disiplin Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3), 3107–3116. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.3221
Rulyansah, A., Budiarti, R. P. N., Pratiwi, E. Y. R., & Rihlah, J. (2022). Peningkatan Minat dan Kebugaran Siswa Sekolah Dasar melalui Olah Raga Tradisional. Indonesia Berdaya, 3(3), 449–454. https://doi.org/10.47679/ib.2022239
Simanjuntak, Y. L. P., Sari, S. D., & Barus, E. L. B. (2024). ANALISIS MODEL PEMBELAJARAN AKTIF BERBASIS PROYEK UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEP FISIKA. JURNAL PENELITIAN BIDANG PENDIDIKAN, 30(1), 81. https://doi.org/10.24114/jpbp.v30i1.57015
Sucipto, S., Sumpena, A., & Wicaksono, M. A. M. (2023). Perbedaan Model Pembelajaran Tradisional dan Kooperatif Dalam Peningkatan Keterampilan Bermain Futsal. Journal of SPORT (Sport, Physical Education, Organization, Recreation, and Training), 7(2), 561–575. https://doi.org/10.37058/sport.v7i2.8417
Tianio, J., De Castro, J., Leis, F., & Garcia, J. (2025). Sportsmanship and Teamwork through Cooperative Games among College Students: A Mixed Method Study. Psychology and Education: A Multidisciplinary Journal, 35(9), 1051–1061. https://doi.org/10.70838/pemj.350907
Xodabande, I., Iravi, Y., Mansouri, B., & Matinparsa, H. (2022). Teaching Academic Words With Digital Flashcards: Investigating the Effectiveness of Mobile-Assisted Vocabulary Learning for University Students. Frontiers in Psychology, 13. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.893821
Yuli Setiawan, M. H. (2016). MELATIH KETERAMPILAN SOSIAL ANAK USIA DINI MELALUI PERMAINAN TRADISIONAL. Jurnal Dimensi Pendidikan Dan Pembelajaran, 4(1), 1–8. https://doi.org/10.24269/dpp.v4i1.52
