Pemanfaatan E-Modul Berbasis Flipbook Pada Mata Kuliah Sepak Bola
Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan mengembangkan e-modul berbasis flipbook sebagai media pembelajaran digital, dan menguji kelayakan, kepraktisan, serta efektivitas pada perkuliahan sepak bola di Jurusan Pendidikan Jasmani, Universitas Lambung Mangkurat. Penelitian ini mengadopsi model ADDIE, dilengkapi dengan validasi ahli materi, bahasa, dan media dengan menggunakan skala Likert, serta uji coba yang melibatkan 36 mahasiswa sebagai sampel penelitian. Efektivitas dievaluasi dengan menggunakan desain pretest dan posttest(melihat efek sebelum dan sesudah diberikan perlakuan), serta dianalisis dengan N-gain. Hasil penilaian mengindikasikan bahwa e-modul berklasifikasi sangat layak merujuk pada rerata validasi dari ahli yang mencakup aspek materi (4,18), bahasa (4,05), dan media (4,45), serta dinyatakan sangat praktis berdasarkan respons mahasiswa dengan rerata (4,22) dan indikator kebermanfaatan praktik sebesar (4,35). Efektivitas menunjukkan.adanya peningkatan yang tercermin pada kenaikan skor pretest (57,40) menjadi (80,40) pada saat posttest dengan N-gain mencapai (0,54) (klasifikasi sedang) pada aspek teknik dasar, taktik, dan law of the game (peraturan permainan). Secara keseluruhan, e-modul ini dapat menjawab permasalah yang terjadi pada mata kuliah sepak bola Jurusan Pendidikan Jasmani, Universitas Lambung Mangkurat.
Downloads
References
Ariawan, I. K. R., Adi, I. P. P., & Suwiwa, I. G. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Video Tutorial Menggunakan Model Addie Pada Materi Passing Control Sepak Bola. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(3), 245–251. https://doi.org/10.23887/jiku.v11i3.66639
Bulkani, Fatchurahman, M., Adella, H., & Andi Setiawan, M. (2022). Development of animation learning media based on local wisdom to improve student learning outcomes in elementary schools. International Journal of Instruction, 15(1), 55–72. https://doi.org/10.29333/iji.2022.1514a
Candra, H., Alnedral, A., & Gusril. (2023). The Effect of the Project Based Learning Model with the Case Method and Nutritional Status on Physical Fitness of Learners Class Vii Smpn 21 Padang. International Journal of Multidisciplinary Research and Analysis, 06(04), 1332–1342. https://doi.org/10.47191/ijmra/v6-i4-02
Dewi, K. S. S., Winata, I. W. J. A., & Mahaputra, I. K. A. D. (2024). Efektivitas E-Modul Model Flipped Classroom Dalam Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Materi Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen. Jurnal Riset Dan Inovasi Pembelajaran, 4(3), 1715–1725. https://doi.org/10.51574/jrip.v4i3.2000
Edisherashvili, N., Saks, K., Pedaste, M., & Leijen, Ä. (2022). Supporting Self-Regulated Learning in Distance Learning Contexts at Higher Education Level: Systematic Literature Review. Frontiers in Psychology, 12(January). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.792422
Fajri, A., Yulisatria, G., Malasari, C. A., Dongoran, M. F., & Siregar, F. S. (2025). STRATEGIES IN PHYSICAL EDUCATION AT PRIMARY SCHOOLS : A LITERATURE. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 13(1), 97–111. https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.14712
Fathurrahman, Yuliantri, R. D. A., Susanto, H., Rochgiyanti, Pebriantika, L., & Akmal, H. (2022). Development of Flipbook-based Local History Teaching Modules for High Schools Students. Jurnal Paedagogy, 9(1), 2022. https://doi.org/https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.14712
Hamzah, M. A., Zulfikri, & Cahyadi, A. (2025). ANALYSIS OF FOOTBALL REFEREE CHARACTERISTICS AS THE BASIS FOR NATIONAL STANDARD DEVELOPMENT M. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan (JISBG), 13(1), 30–39. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JSBG https://doi.org/10.33394/jp.v12i2.14712
Hwang, G. J., & Lai, C. L. (2017). Facilitating and bridging out-of-class and in-class learning: An interactive E-book-based flipped learning approach for math courses. Educational Technology and Society, 20(1), 184–197.
Jastrow, F., Greve, S., Thumel, M., Diekhoff, H., & Süßenbach, J. (2022). Digital technology in physical education: a systematic review of research from 2009 to 2020. German Journal of Exercise and Sport Research, 52(4), 504–528. https://doi.org/10.1007/s12662-022-00848-5
Kasmiati. (2021). TRANSFORMASI KURIKULUM DAN INOVASI PEMBELAJARAN UNTUK MEMPERSIAPKAN MAHASISWA MENGHADAPI ABAD 21. Jurnal Edu Research Indonesian Institute For Corporate Learning And Studies (IICLS) Page, 32(3), 167–186.
Ma, T., Al-Adwan, A. S., Na Li, Purwanto, E., Meng, W., & Liang, H.-N. (2025). Effective Use of Digital Textbooks: A Hybrid Framework of Acceptance and Self-Determination in Higher Education Programming Courses. IEEE Transactions on Education, 68(3), 1–10. https://doi.org/https://doi.org/10.1109/TE.2025.3569558
Moses Adeleke Adeoye, Kadek Adrian Surya Indra Wirawan, Made Shania Satya Pradnyani, & Nyoman Intan Septiarini. (2024). Revolutionizing Education: Unleashing the Power of the ADDIE Model for Effective Teaching and Learning. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(1), 202–209. https://doi.org/10.23887/jpiundiksha.v13i1.68624
Munawar, A. Al, & Hendrawan, D. (2019). PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS MULTIMEDIA PADA MATA KULIAH PEMBELAJARAN SEPAK BOLA. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan (JISBG), 7(1), 67–74. https://jurnal.stokbinaguna.ac.id/index.php/JSBG
Nisa, H. A., & Mujib, R. Y. P. (2020). Efektivitas E-Modul dengan Flip Pdf Professional berbasis gamifikasi. Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, 5(2), 13–25. https://doi.org/https://doi.org/10.33369/jpmr.v5i2.11406v
Parmini, G. A. N., Suarni, N. K., & Renda, N. T. (2022). Pembelajaran Efektif Melelaui E-Modul Topik Sifat Benda dan Perubahan Wujud Benda. Jurnal Pedagogi Dan Pembelajaran, 5(3), 403–411. https://doi.org/https://doi.org/10.23887/jp2.v5i3.49500
Pradana, I. S., & Wahyudi, G. D. (2025). Implementasi Pengembangan Model ADDIE pada Dunia Pendidikan. Jurnal Hasil Penelitian Dan Pengembangan (JHPP), 3(1), 85–100. https://jurnalcendekia.id/index.php/jhpp
Putra, Y. I., Fadli, R., & Dahry, S. (2023). Meta analyzing the ease of use of e-modules in learning. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(4), 338–343. https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.62229
Ramadhan, A. A., & Jalinus, N. (2021). The development of e-module based on learning models of self directed learning in welding subject. Jurnal Pendidikan Teknologi Kejuruan, 4(2), 59–64. https://doi.org/https://doi.org/10.24036/jptk.v4i2.16923
Saraswati, N., Illahi, A. I. K., Arif, A., & Hakim, L. (2025). Pengembangan Bahan Ajar Interaktif Berbasis Flipbook pada Mata Pelajaran Dokumen Berbasis Digital: Implikasi Bagi Pembelajaran di Era Society 5.0. Progress: Jurnal Pendidikan, Akuntansi, Dan Keuangan, 8(1), 32–52.
Silaban, R. A., Lolowang, D., Pandaleke, T., & Dewi, F. R. (2025). Efektifitas Penerapan Media Audiovisual Terhadap Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan, 13(1), 16–27. https://doi.org/https://sinta.kemdiktisaintek.go.id/journals/profile/8937?q=pembelajaran#!
Sri Sundari, & Khusnul Fatonah. (2025). Pengembangan Media Flipbook Interaktif dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Prosedur di Sekolah Dasar. Jurnal BELAINDIKA (Pembelajaran Dan Inovasi Pendidikan), 7(3), 570–585. https://doi.org/10.52005/belaindika.v7i3.455
Sudiarti, D., Ashilah, N. M., & Nurjanah, U. (2023). Implementation of flipped learning with flipbook media assistance on learning outcomes and critical thinking abilities. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 10(4), 385–394. https://doi.org/10.21831/jitp.v10i4.58191
Sugihartini, N., & Jayanta, N. L. (2017). Pengembangan E-Modul Mata Kuliah Strategi Pembelajaran. Jurnal Pendidikan Teknologi Dan Kejuruan, 14(2), 221–230. https://doi.org/10.23887/jptk-undiksha.v14i2.11830
Widodo, A., Irianto, D. P., Graha, A. S., Yudanto, Juniarta, T., & Bachtiar. (2023). Analisis Kebutuhan Pengembangan E-Modul Personalized System of Instruction pada Pembelajaran Daring Pendidikan Jasmani. Pengembangan Media Pembelajaran PJOK Berbasis Web Di Kelas IV SD, 19(2), 17–28. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jpji.v18i1.49006
