Penerapan Teaching Games for Understanding Pada Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa SMPN 13 Palembang
Abstract
The purpose of this study was to improve underhand passing in volleyball using Teaching Games for Understanding among students at SMPN 13 Palembang. The method used was action research. The subjects of this study were 32 seventh-grade students at SMP Negeri 13 Palembang, consisting of 18 male students and 14 female students. The sampling method used was total sampling. Data collection techniques in this study were conducted through observation. Observation sheets were used by teachers and collaborators to conduct direct observations. The results of this study were obtained after implementing the Teaching Games for Understanding approach, showing that students' scores improved significantly. The average class score before the improvement was 61.5 (40%), and it increased to 71. (65%). After another improvement in Cycle II, the class average score reached 8.28 (90%). Thus, it can be concluded that improvements in learning through the application of Teaching Games for Understanding in the underhand pass material have increased the learning outcomes of seventh-grade students at SMP Negeri 13 Palembang, and students are more focused and active in learning.
Downloads
References
Adi, F. A. P., & Indarto, P. (2021). Pengaruh Latihan Drill Bola Pantul Terhadap Peningkatan Keterampilan Passing Bawah Bola Voli. Jurnal Porkes: Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi, 4(2), 95–102. https://doi.org/10.29408/porkes.v4i2.4620
Alifia, E., Muhammad, H. N., & Hidayat, T. (2023). Penerapan Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) dan TGfU (Teaching Games for Understanding) terhadap Motivasi Belajar pada Materi Keterampilan Kebugaran Jasmani. EduInovasi: Journal of Basic Educational Studies, 4(1), 745–761. https://doi.org/10.47467/edui.v4i1.6019
Alkindi, M. I., Dwi Pradipta, G., & Zhannisa, U. H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI di SMA N 2 slawi. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1), 8–14. https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.135
Amaliah, S., Mudiarti, Z., Raihan, M., Purnamasari, P., Kalilauw, M., & Jud. (2025). Studi Korelasi Koordinasi Mata Tangan dengan Kualitas Passing Atas dalam Bola Voli. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan (JISBG), 13(1), 30–39. https://doi.org/10.55081/jsbg.v13i2.4280
Aryanti, S., Solahuddin, S., & Azhar, S. (2021). Learning Forehand Service Badminton Using Teaching Games For Understanding (TGFU) Students. Halaman Olahraga Nusantara (Jurnal Ilmu Keolahragaan), 4(2), 305. https://doi.org/10.31851/hon.v4i2.5675
Faisal, A. (2022). Upaya Meningkatkan Proses Pembelajaran Passing Bawah Bola Voli Kelas XI GP SMK Negeri 2 Karang Baru melalui Pendekatan Teaching Games For Understanding (TGFU) Tahun 2022. Multiverse: Open Multidisciplinary Journal, 1(3), 108–113. https://doi.org/10.57251/multiverse.v1i3.765
Fanani, Z. (2020). Peningkatan Kemampuan Teknik Dasar Passing Permainan Bola Voli Melalui Metode Drill. Education Journal : Journal Educational Research and Development, 4(2), 111–126. https://doi.org/10.31537/ej.v4i2.345
Hulu, K., Rizkikurniati, & Jokopriono. (2023). Penerapan Pendekatan Teaching Game For Understanding (TGFU) Passing Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Sepakbola Pada Siswa Kelas VIII SMP Swasta Madani Marindal 1 Kemurnian. Jurnal Dunia Pendidikan, 3(November), 67–78. https://doi.org/10.55081/jurdip.v5i5.3837
Iskandar, M. I. (2022). Pengaruh Metode Latihan Servis Melalui Modifikasi Jarak Dan Tinggi Net Terhadap Servis Atas Bola Voli. Jurnal Ilmiah Spirit, 22(1), 51–59. https://doi.org/10.36728/jis.v22i1.1818
Karisman, V. A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Terhadap Peningkatan Keterampilan Bermain Bola Voli. Physical Activity Journal, 2(1), 80. https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.2.1.3096
Marettini, N. L., Kanca, I. N., & Parwata, I. G. L. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran Teaching Games for Understanding (TGfU) Dan Metode Demonstrasi Terhadap Hasil Belajar Lompat Jauh Peserta Didik. PENDASI Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 8(2), 261–271. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v8i2.3433
Mustafa, P. S. (2020). Kurikulum Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan di Indonesia Abad 21. JARTIKA Jurnal Riset Teknologi Dan Inovasi Pendidikan, 3(2), 422–438. https://doi.org/10.36765/jartika.v3i2.268
Pauzi, A. M., Permadi, A. A., Arifin, Z., Ishak, M., & Fernando, R. (2023). Upaya meningkatkan hasil belajar sepakbola melalui model pembelajaran teaching game for understanding. Bima Loka: Journal of Physical Education, 3(2), 74–83. https://doi.org/10.26740/bimaloka.v3i2.26929
Pelamonia, S. P., Hayati, & Firnanda, M. W. (2021). Pengaruh Latihan Passing Bawah Menggunakan Media Dinding Dengan Memakai Sasaran Garis Lurus Terhadap Kemampuan Passing Bawah Pada Klub Bola Voli. Jurnal Porkes: Pendidikan Jasmani Kesehatan & Rekreasi, 4(2), 140–148. https://doi.org/10.29408/porkes.v4i2.4882
Pramudita, M. B., Perdinanto, & Anggara, N. (2024). Analisis Kemampuan Passing Bawah Terhadap Peserta Didik Ekstrakurikuler Bola Voli Smk Negeri 2 Banjarbaru. Stok Bina Guna Medan, 12(1), 96–102. https://doi.org/10.55081/jsbg.v12i1.2108
Prayoga, A. S., & Kustiawan, A. A. (2020). Efek Implementasi Tgfu (Teaching Game For Understanding) Terhadap Peningkatan Keterampilan Bermain Bolavoli. Jurnal Pendidikan Modern, 6(1), 47–54. https://doi.org/10.37471/jpm.v6i1.124
Pristiwanti, D., Badariah, B., Hidayat, S., & Dewi, R. S. (2022). Pengertian Pendidikan. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 4(6). https://doi.org/10.33387/bioedu.v6i2.7305
Purba, R. G., Tarigan, H., Manalu, I. C., Br, I. T., Ginting, Harahap, I. A. H., & Saragih, I. P. S. B. (2025). Pengaruh Gaya Mengajar Self Check Dan Bantuan Rekaman Video Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli. Jurnal Ilmiah STOK Bina Guna Medan (JISBG), 13(1), 30–39. https://doi.org/10.55081/jsbg.v13i1.3730b
Purnama, T. H., Rohman, U., & Prayogo, P. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran dan Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(11). https://doi.org/10.54371/jiip.v6i11.2652
Qohhar, W., & Pazriansyah, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola. Physical Activity Journal, 1(1), 27. https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.1998
Setiawan, H., Syafei, M. M., & Suherman, A. (2024). Pengaruh Model Teaching Games for Understanding Terhadap Peningkatan Kemampuan Pukulan Servis Pendek dalam Pembelajaran Bulutangkis Pendahuluan. 7(2), 847–858. https://doi.org/10.29408/porkes.v7i2.27222
Shiddiq, F. I. A., & Rahayu, E. T. (2022). Kontribusi Model Personalized System For Instruction (PSI) Terhadap Passing Bawah Bola Voli Siswa. Jurnal Olahraga Dan Kesehatan Indonesia (JOKI), 3(1), 24–31. https://doi.org/10.55081/joki.v3i1.777
Sodikin, F. A., & Yono, T. (2020). Modifikasi Bola Plastik sebagai Media Pembelajaran Bola Voli. Sparta: Jurnal Ilmu Pendidikan Jasmani Olahraga, Kesehatan Dan Rekreasi, 2(2), 26–31. https://doi.org/10.35438/sparta.v2i2.170
Winarni, S., Jatmika, H. M., Rithaudin, A., & Setyawan, H. (2023). Best practice dalam mengajar pendidikan jasmani: membangun praktik instruksional yang tepat berdasarkan kurikulum merdeka. PROMOTIF: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 1–13. https://doi.org/10.17977/um075v3i12023p1-13
Wismarni, E. (2021). Peningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Pendekatan Teaching Games for Understanding (TGfu) Pada Kelas Xii Mipa5 Sma Negeri 1 Pontianak. ACTION : Jurnal Inovasi Penelitian Tindakan Kelas Dan Sekolah, 1(1), 1–8. https://doi.org/10.51878/action.v1i1.282
