PENGARUH PERMAINAN TRADISIONAL TEROMPA TERHADAP GERAK DASAR MOTORIK KASAR DAN SOSIAL EMOSIONAL SISWA KELAS V UPT SD NEGERI 067260 MARELAN
Downloads
Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui permainan tradisional Terompa terhadap kemampuan motoric kasar siswa kelas V Upt SDN 067260 Marelan. Penelitian ini dialkukan di SD Negeri 067260 Marelan pada tahun 2023. Metode penelitian yang digunakan adalah metode quasi eksperimen dengan desain penelitian one control group design. Subjek pada penelitian terdapat 20 orang yang terdiri dari 13 orang perempuan dan 7 orang laki-laki . teknik pengpulan data pada instrument. Hasil penelitian membuktikan bahwa terdapat pengaruh permainan terompah terhadap motorik kasar. Permainan terompah memiliki banyak manfaat terhadap aspek perkembangan anak secara terintegrasi, jika guru mampu menggunakan dalam proses pembelajaran secara optimal. Melalui permainan teropa dapat menumbuhkan rasa kepemimpinan, kerjasama tim dan saling bantu membantu dalam permainan dan kehidupan sehari- hari. Banyak pembelajaran dan gerak dasar yang diperoleh dari permainan trasional dan salah satunya permainan terompa
Downloads
Adhimah, S. (2020). Peran Orang Tua dalam Menghilangkan Rasa Canggung Anak Usia Dini (Studi Kasus di Desa Karangbong RT. 06 RW. 02 Gedangan-Sidoarjo). Jurnal Pendidikan Anak, 9(1), 57-62. https://doi.org/10.21831/jpa.v9i1.31618
Akhir, M. (2017). Penerapan Strategi Belajar Reciprocal Teaching terhadap Kemampuan Membaca pada Siswa SD. Indonesian Journal of Primary Education, 1(2), 30-38. https://doi.org/10.17509/ijpe.v1i2.9313 Amridha, & J.S., R. (2020). Meningkatkan Kerjasama Anak Usia 6-7 Tahun Melalui Permainan Tradisional Bakiak. Jurnal Sipatokkong BPSDM Sulsel, 1(1), 1-11. https://ojs.bpsdmsulsel.id/index.php/sipatokkong/article/view/7 Anggraeni, M. A., Karyanto, Y., & A.S, W. K. (2018).
Ashari, M. A. (2019). Perbandingan Pengaruh Permainan Olahraga Tradisional Hadang, Terompah Panjang, Egrang Terhadap Peningkatan Daya Tahan, Kecepatan, dan Keseimbangan Pada Siswa Ekstrakurikuler SD Impres 1 Tengah Kabupaten Bima NTB. Jurnal Penjaskesrek, 6(2), 231-239.
Chen, S., Husnaini, S. J., & Chen, J.-J. (2020). Effects of games on students' emotions of learning science and achievement in chemistry. International Journal of Science Education, 42(13), 2224-2245. https://doi.org/10.1080/09500693.2020.1817607
Delfita, R. (2012). Meningkatkan Kemamapuan Berbahasa Anak Melalui Permainan Gambar dalam Bak Pasir di Taman Kanak-Kanak Bina Anaprasa Mekar Sari Padang. Jurnal Pesona PAUD, 1(5), 1-10.
Fauni, A. M., & Lian, B. (2019). Pengaruh Permainan Bakiak Terhadap Perkembangan Sosial Anak Kelompok B (Usia 5-6 Tahun) di TK Nusa Indah Palembang. PERNIK : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 2(1), 40-50. https://doi.org/10.31851/pernik.v2i2.4179
Fitrianingsih, R., & Musdalifah. (2015). Efektivitas Penggunaan Media Video Pada Pembelajaran Pembuatan Strapless Siswa Kelas XII SMK Negeri 1 Jambu. FEAJ: Fashion and Fashion Education Journal, 4(1), 1-6. Hasanah, U. (2016). Pengembangan Kemampuan Fisik Motorik Melalui Permainan Tradisional Bagi Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Anak, 5(1), 717-733. https://doi.org/10.21831/jpa.v5i1.12368
Hassani, F., Shahrbanian, S., Shahidi, S. H., & Sheikh, M. (2020). Playing games can improve physical performance in children with autism. International Journal of Development Disabilites, 1(1), 1-9. https://doi.org/10.1080/20473869.2020.1752995
Hayati, F., & Fatimah. (2019). Peningkatan Kemampuan Motorik Kasar melalui Permainan Bakiak di Kelompok B TK Raudhatul Ilmi Tijue Kecamatan Pidie Kabupaten Pidie. Jurnal Buah Hati, 6(1), 53-61
