Kegiatan Membatik Ecoprint Sebagai Stimulus Peningkatan Kreativitas Siswa Sekolah Dasar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh kegiatan membatik ecoprint terhadap peningkatan kreativitas siswa kelas IV di SDN 4 Lintongnihuta. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah metode kuantitatif,dengan desain penelitian post-test only control group. Dilaksanakan dikelas IV SDN 4 Lintongnihuta, yang terdiri dari dua kelas yaitu 19 siswa IVA sebagai kelas experimen dan 18 siswa IVB sebagai kelas kontrol. Objek penelitian ini adalah Kreativitas siswa dengan menggunakan teknik membatik Ecoprint. Data dikumpulkan melalui instrumen penilaian dengan 17 butir pernyataan.Teknik analisis data meliputi uji normalitas dengan hasil sig 0,131>0.05(Post-test eksperimen ), sig 0,402>0.05 (Post-test kontrol) sehingga kedua kelas berdistribusi normal.Uji homogenitas pada post-test kelas eksperimen dan kelas kontrol dinyatakan homogen dengan nilai signifikansi 0.207>0.05. Kemudian uji statistika menunjukkan thitung 15,443> ttabel  2,030. Maka hal ini membuktikan bahwa Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini membuktikan bahwa ada pengaruh yang signifikan terhadap kegiatan Membatik Ecoprint Terhadap Kreativitas Siswa Kelas IV SDN 4 Lintongnihuta.