Sosialisasi dan Simulasi Strategi Permainan Bola Voli Modern untuk Meningkatkan Performa Tim Sekolah di SMA Negeri 19 Makassar

  • Hasyim Universitas Negeri Makassar
  • Sudirman Burhanuddin Universitas Negeri Makassar
  • Ramli Universitas Negeri Makassar
  • Andi Ridwan Universitas Negeri Makassar
  • Silatul Rahmi Universitas Negeri Makassar
Keywords: bola voli, strategi permainan, formasi 5–1, sosialisasi, simulasi, pembinaan sekolah

Abstract

Pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman dan kemampuan taktis siswa dalam permainan bola voli melalui sosialisasi dan simulasi strategi permainan modern di SMA Negeri 19 Makassar. Permasalahan utama yang dihadapi adalah masih rendahnya pemahaman siswa terhadap formasi permainan modern serta kurang optimalnya koordinasi dan kerja sama tim dalam pertandingan. Kegiatan dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu sosialisasi materi strategi permainan seperti formasi 5–1, 4-2 dan 6–2, serta simulasi praktik langsung di lapangan. Metode yang digunakan adalah ceramah interaktif, demonstrasi, dan latihan terstruktur dengan pendekatan partisipatif. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa 75% peserta dapat memahami dan menerapkan strategi yang diajarkan dengan baik. Terdapat peningkatan signifikan dalam rotasi pemain, komunikasi tim, dan efektivitas serangan. Kegiatan ini juga memberikan manfaat bagi guru pembina dalam memperbarui metode pelatihan yang lebih relevan dengan perkembangan bola voli saat ini. Kesimpulannya, kegiatan ini efektif dalam meningkatkan performa tim bola voli sekolah dan layak untuk direplikasi di sekolah lain.

Downloads

Download data is not yet available.
Published
2025-06-09
How to Cite
Hasyim, Sudirman Burhanuddin, Ramli, Andi Ridwan, & Silatul Rahmi. (2025). Sosialisasi dan Simulasi Strategi Permainan Bola Voli Modern untuk Meningkatkan Performa Tim Sekolah di SMA Negeri 19 Makassar. Jurnal Bina Pengabdian Kepada Masyarakat , 5(2), 259-265. https://doi.org/10.55081/jbpkm.v5i2.4125

Most read articles by the same author(s)

1 2 3 > >>