Integrasi Teknologi Wearable Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani: Transformasi Gaya Hidup Aktif Di Era Digital

Abstract

Perkembangan teknologi digital telah membuka peluang baru dalam bidang pendidikan jasmani melalui pemanfaatan perangkat wearable seperti smartwatch, fitness tracker, dan smartband. Penelitian ini bertujuan untuk meninjau peran dan dampak integrasi teknologi wearable dalam pembelajaran pendidikan jasmani serta implikasinya terhadap pembentukan gaya hidup aktif di era digital. Metode penelitian yang digunakan adalah tinjauan pustaka sistematis (systematic literature review) dengan menganalisis 12 artikel ilmiah yang dipublikasikan antara tahun 2015–2025 dan relevan dengan topik penelitian. Analisis dilakukan menggunakan pendekatan tematik untuk mengidentifikasi empat tema utama, yaitu: peran wearable technology dalam pembelajaran, pengaruh terhadap motivasi dan partisipasi siswa, tantangan implementasi di sekolah, serta arah pengembangan kurikulum pendidikan jasmani berbasis digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa teknologi wearable mampu meningkatkan motivasi, keterlibatan, serta kesadaran siswa terhadap aktivitas fisik melalui pemantauan data secara real-time dan umpan balik langsung. Namun, keterbatasan fasilitas, literasi digital guru, dan kesiapan infrastruktur masih menjadi hambatan utama dalam penerapannya. Dengan demikian, integrasi teknologi wearable perlu diimbangi dengan peningkatan kompetensi guru dan dukungan kebijakan pendidikan agar mampu mendorong transformasi pembelajaran jasmani yang lebih adaptif, interaktif, dan berkelanjutan.