Pendekatan Deep Learning Dalam Pembelajaran PJOK Di Sekolah

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menelaah secara mendalam berbagai teori serta hasil riset terkini yang berkaitan dengan penerapan pendekatan deep learning dalam pembelajaran Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) di lingkungan sekolah. Studi ini dilakukan menggunakan metode systematic literature review yang disusun mengacu pada pedoman PRISMA 2020, dengan menelusuri publikasi ilmiah dari basis data Google Scholar, ScienceDirect, SpringerLink, Taylor & Francis, serta Garuda dalam kurun waktu 2020 hingga 2025. Dari total 866 artikel yang teridentifikasi, sebanyak 30 artikel memenuhi kriteria kelayakan untuk dianalisis melalui pendekatan tematik. Hasil telaah artikel tersebut menunjukkan bahwa penerapan deep learning dalam PJOK berfokus pada pembelajaran berbasis proyek, refleksi terarah, kolaborasi antarpeserta didik, dan pemanfaatan teknologi digital. Strategi ini terbukti meningkatkan motivasi, partisipasi aktif, serta pemahaman konseptual peserta didik terhadap nilai dan makna aktivitas jasmani, sekaligus menumbuhkan karakter positif dan kesadaran hidup sehat. Meski demikian, implementasinya masih dihadapkan pada tantangan seperti keterbatasan kompetensi guru dan sarana pendukung. Oleh karena itu, peningkatan kapasitas pendidik serta dukungan kebijakan pendidikan diperlukan agar pendekatan deep learning dapat diterapkan secara efektif dan berkelanjutan dalam pembelajaran PJOK di Indonesia.