Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva Dalam Pembelajaran Akuntansi Terhadap Motivasi Belajar Siswa Di SMK Negeri 1 Palopo

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui besarnya Pengaruh Penggunaan Aplikasi Canva dalam Pembelajaran Akuntansi terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMK Negeri 1 Palopo. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh  siswa program akuntansi SMK Negeri 1 Palopo yang berjumlah 34 siswa, sampel dalam penelitian ini mnenggunakan sampel jenuh dimana seluruh populasi dijadikan sebagai sampel penelitian dengan sampel sebanyak 34 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuesioner dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji instrumen yang terdiri atas uji validitas dan uji reliabilitas, dan uji hipotesis yang terdiri dari analisis regresi linear sederhana, koefisien determinasi, dan uji-t dengan menggunakan SPSS. Berdasarkan  Hasil analisis data yang dilakukan, maka diperoleh persamaan regresi linekar sederhana Y’ = 99,311 + 0,694X yang berarti penggunaan aplikasi canva berpengaruh positif terhadap motivasi belajar siswa yang berarti setiap penambahan 1 nilai penggunaan aplikasi canva, maka nilai motivasi belajar siswa mengalami peningkatan 0,694 satuan. Dari hasil analisis uji-t diperoleh nilai signifikan 0,000<0,05 yang berarti penggunaan aplikasi canva berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa, dengan demikian hipotesis diterima. Dari hasil analisis koefisien determinasi (R²) diperoleh nilai R²= 61% yang berarti penggunaan aplikasi canva memiliki kontribusi kepada motivasi belajar siswa sebesar 61% sedangkan sisanya 39% dipengaruhi oleh faktor lain.