Minat Belajar Pendidikan Jasmani Pada Siswa Kelas V SD Negeri 107826 Pematang Sijonam Tahun Ajaran 2020/2021
Abstract
Penelitian ini merupakan deskriptif kuantitatif, dengan metode survei, adapun teknik
pengambilan datanya menggunakan angket. Survei berupa penelitian untuk mengetahui
minat belajar pendidikan jasmani pada siswa kelas V SD negeri 107826 Pematang Sijonam
Tahun ajaran 2020/2021. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas V-A SD Negeri
107826 Pematang Sijonam yang berjumlah 42 siswa. Sedangkan sampel penelitian ini adalah
seluruh populasi yang ada yakni berjumlah 42 orang siswa. Instrumen yang dipakai dalam
penelitian ini adalah angket. Pada penelitian ini, penulis memilih angket tertutup sebagai
instrumen dari pengumpulan data penelitian. Penskoran digunakan dengan menggunakan
skala Likert dengan tiga alternatif jawaban, yaitu: setuju (S), kurang setuju (KS), dan tidak
setuju (TS) Responden dapat memilih salah satu dari tiga alternatif jawaban yang
disesuaikan dengan keadaan subjek. Hasil penelitian menunjukan bahwa minat belajar
pendidikan jasmani siswa kelas V di SD Negeri 107826 Pematang Sijonam, berdasarkan nilai
rata-rata, yaitu 62,88, minat belajar pendidikan jasmani siswa kelas V SD Negeri 107826
Pematang Sijonam dalam kategori “sedang”, dari hasil penelitian juga diketahui siswa berada
pada kategori “sangat rendah” sebesar 7,14% (3 siswa), “rendah” sebesar 16,67% (7 siswa),
“sedang” sebesar 42,86% (18 siswa), “tinggi” sebesar 26,19% (11 siswa), dan “sangat tinggi”
sebesar 7,14% (3 siswa).
Downloads
References
Arikunto, Suharsimi. 2010. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi Revisi 5.Jakarta: Bima Aksara.
Aprial M, B. (2014). PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) DENGAN PENDEKATAN SCIENTIFIC DALAM UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR CHEST PASS DALAM PERMAINAN BOLA BASKET SISWA KELAS X SMA NEGERI 5 TANJUNG BALAI TAHUN AJARAN 2014/2015 (Doctoral dissertation, UNIMED).
Departemen Pendidikan dan Kebudayaan. 2006. Kamus Besar Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Gulo, W. 2012. Strategi Belajar Mengajar. Jakarta : Gramedia Widiasarana Indonesia
Helmy Firmansyah. 2009. Hubungan Motivasi Berprestasi Siswa dengan Hasil Belajar Pendidikan Jasmani. Jurnal JPJI
Hurlock Elizabeth B. 2005.. Perkembangan Anak. Jakarta: Renika Cipta.
Painun, dkk. 2004. Psikologi Perkembangan. Jakarta: Direktorat Jendral
Ladjid, Hafni. 2005. Pengembangan Kurikulum. Jakarta : Quantum Teaching
Samsuddin Poetra. 2008. Model Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta
Sanjaya, Wina. 2008. Pembelajaran Dalam Implementasi Kurikulum Berbasis Kompetensi. Jakarta : Kencana Prenada Group
Slameto. 2010. Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sudijandoko, Andun. 2010. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. Volume 7. Yogyakarta : FIK UNY
Sudijono, Anas. 2006. Pengantar Statistik Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo.
Sugiyono. 2009. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukintaka. 2004. Teori Pendidikan Jasmani ; Filosofi Pembelajaran & Masa Depan. Bandung: Nuansa Cendikia
Susworo. 2008. dalam Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia. Depdiknas
Suprapto Widodo, dan Mukhtar. 2003. Manajemen Berbasis Sekolah. Jakarta : Fifamas
Syarifudin, B. 2010. Panduan TA Keperawatan dan Kebidanan Dengan SPSS. Grafindo Litera Media.
Usman, Uzer. 2003. Menjadi Guru Profesional. Bandung : Remaja Rosdakarya
Yamin, Martinis. 2007. Desain Pembelajaran Berbasis Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta : Gaung Persada Press
Walgito, Bimo. 2003. Pengantar Psikologi Umum. Jakarta: Penerbit Andi
Penulis bersedia memberikan hak atas publikasinya di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Sehingga memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas karya penulis dan publikasi dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk mengirim karya mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusi atau website mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta sebelumnya dan kutipan yang lebih besar dari karya yang diterbitkan.
