Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Mengumpan Bola Menggunakan Pendekatan Permainan Rondo Siswa Kelas V-A SDN Kebonsari 1/414 Surabaya
Abstract
Tujuan Penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil belajar mengumpan bola menggunakan pendekatan permainan rondo Siswa Kelas V-A SDN Kebonsari 1/414 Surabaya. Metode yang digunakan pada penelitian ini adalah Penelitian Tindakan (action Research) yang terdiri dari 2 (dua) siklus, dan setiap siklus terdiri dari: Perencanaan, Pelaksanaan, Pengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukan evaluasi kondisi awal diperoleh nilai rata – rata kondisi awal sebesar 59,79 dengan nilai tertinggi adalah 75 terdapat 8 orang dan nilai terendah adalah 50 terdapat 26 orang dengan ketentasan belajar 88,4% dan yang tidak tuntas 11,6%. Hasil penelitian menunjukan pada siklus 1 untuk materi mengumpan bola dengan pendekatan permainan rondo diperoleh nilai rata – rata siklus 1 sebesar 65,44 dengan ketentasan belajar 35,4% dan yang tidak tuntas 64,6%. Pada siklus II untuk materi menngumpan bola diperoleh nilai rata – rata siklus II sebesar 71,50 dengan ketuntasan belajar 91,8% dan yang tidak tuntas 8,2%. Penggunaan Pendekatan Permainan rondo dapat meningkatkan hasil belajar materi mengumpan bola siswa kelas V-A SDN Kebonsari 1/414 Surabaya.
Downloads
References
Buchari, A. (2018). Peran Guru Dalam Pengelolaan Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Iqra’, 12(2), 106. Https://Doi.Org/10.30984/Jii.V12i2.897
Fatimatuzahroh, F., Nurteti, L., & Koswara, S. (2019). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak Melalui Metode Lectures Vary. Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 7(1), 35. Https://Doi.Org/10.36667/Jppi.V7i1.362
Gusryanda, N., & Suhairi, M. (2023). Upaya Meningkatkan Keterampilan Passing Sepak Bola Dengan Gaya Mengajar Cooperative Learning. 12(1), 39–55.
Hawa, S., Guru, P. P., Kejujuran, M., Cermin, S., Menggunakan, K., & Learning, P. B. (2023). PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATERI MEMPERTAHANKAN KEJUJURAN SEBAGI CERMIN KEPRIBADIAN MENGGUNAKAN PROBLEM BASED LEARNING SISWA KELAS X SMAN 1 BALAI RIAM. 3(1), 452–460.
Jamal, F. (2014). Analisis Kesulitan Belajar Siswa Pada Materi Peluang | 18. Jurnal MAJU (Jurnal Pendidikan Matematika), 1(1), 18–36.
Missyella, L., Setia, K., Chandra, B., & Listiani, T. (2023). Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Dalam Mendorong Kedisiplinan Siswa. 3(November 2022), 1–14.
Muyati, E., Watini, S., & Sakti, P. (2022). Implementasi Model ATIK Untuk Meningkatkan Literasi Numerasi Menggunakan Bahan Loostpart Di TK Mutiara Setu. 5, 652–656.
Novita, L., Sukmanasa, E., & Pratama, M. Y. (2019). Indonesian Journal Of Primary Education Penggunaan Media Pembelajaran Video Terhadap Hasil Belajar Siswa SD. 3(2), 64–72.
Nurhayati, S., & Zarkasih Putro, K. (2021). Bermain Dan Permainan Anak Usia Dini. Jurnal Pendidikan Islam Anak Usia Dini, 4(1), 52–64.
Pondaag, R. A., Pardanus, R. H. W., & Togas, P. V. (2021). Pengaruh Minat Dan Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Kkpi Siswa Smk. Edutik : Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi Dan Komunikasi, 1(3), 284–296. Https://Doi.Org/10.53682/Edutik.V1i3.1790
Sobandi, R. (2017). TERHADAP HASIL BELAJAR BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS VIII MTS NEGERI 1 PANGANDARAN. 1, 306–310.
Sugiyanto, S., Ilahi, B. R., & Defliyanto, D. (2019). Implementasi Metode Rondo Untuk Meningkatkan Teknik Passing Mahasiswa Pada Mata Kuliah Futsal Penjas Prodi Penjas FKIP UNIB. Kinestetik, 3(1), 10–18. Https://Doi.Org/10.33369/Jk.V3i1.8767
Syafii, R. R. N. H. & I. (2022). Pengaruh Model Latihan EL Rondo Dan Latihan Passing1-2 Combination Dalam Meningkatkan Akurasi Passing Sepak Bola Rafif Rifqi Naufal Hasyim *, Imam Syafii. 121–132.
Wahyudhy, M. R., & Apriansyah, D. (2020). Tingkat Keterampilan Passing Dalam Permainan Sepak Bola Di SD Negeri 40 Kota Bengkulu. Phsycal Education And Sport, 1(1), 33–42.
Copyright (c) 2023 Septyaningtyas Anggraini Jupri, Advendi Kristiyandaru, Bagus Setiady
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Penulis bersedia memberikan hak atas publikasinya di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Sehingga memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas karya penulis dan publikasi dalam jurnal ini.
Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.
Penulis diizinkan dan didorong untuk mengirim karya mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusi atau website mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta sebelumnya dan kutipan yang lebih besar dari karya yang diterbitkan.
