Praktik Permainan Tiga Pos Untuk Menaikkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Peserta Didik Kelas 5 SDN Putat Gede I/94 Surabaya.

  • Afrianto Universitas Negeri Surabaya
  • Faridha Nurhayati Universitas Negeri Surabaya
  • Agus Asmorohadi Sekolah Dasar Negeri Putat Gede I/94 Surabaya
DOI: https://doi.org/10.55081/jumper.v3i2.1010
Keywords: Penelitian Tindakan kelas, Senam Lantai, Guling depan

Abstract

Guling depan pada senam lantai adalah bagian pelajaran yang ada di PJOK, yang mana materi ini juga sangat penting untuk meningkatkan ketangkasan peserta didik. Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui apakah permainan 3 pos bisa menaikkan hasil belajar senam lantai guling depan. Metode yang digunakan yaitu Classroom Action Research dengan Subjek penelitian ini yaitu peserta didik kelas 5B SDN Putat Gede I/94 Surabaya. jumlah peserta didik sebayak 29 orang dengan rincian 11 orang laki-laki dan 18 orang adalah perempuan. Penelitian ini terbagi dalam siklus I dan siklus II. Penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang berasal dari nilai unjuk kerja yang telah dilakukan peserta didik. Indikator keberhasilan penelitian ini ditunjukkan dengan. peningkatan hasil belajar pada ranah psikomotor minimal 75%  (22 Peserta didik) dari nilai KKM yang telah ditentukan (KKM=75). Hasil penelitian ini yaitu permainan 3 pos bisa meningkatkan hasil belajar peserta didik yang mana pada siklus I ada peningkatan hasil belajar sebesar 17,24% kemudian dilanjut pada saat siklus II terjadi peningkatan kembali sebesar 24,14%. Sehingga peningkatan hasil belajar senam lantai guling depan pada saat pre-test hingga penelitian siklus II ini dilakukan adalah sebesar 41,38%.

 

Downloads

Download data is not yet available.

References

Abdullatif, N. (2019). Penerapan Permainan Tiga Pos Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Materi Senam Lantai Kelas IV SD Negeri 43 Kota Ternate Tahun Pelajaran 2018/2019. GeoCivic Jurnal. 2(2), 235-244.

Arikunto.2013.ProsedurpenelitianSuatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Fatirani H. (2021). Pembelajaran Kooperatif Tipe Jingsaw Pada Sistem Ekskresi Manusia.Lombok Tengah: Pusat Pengembangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.

Harimurti, R. S. (2018). Peningkatan keyakinan diri dan hasil belajar guling depan melalui latihan imagery. Jurnal Keolahragaan, 6(1), 87-99.

Muzakir & Helmi. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Back Hand Short Service Pada Permainan Bulu Tangkis Melalui Media Audio Visual Pada Siswa Kelas V SDN 066658 Medan Marelan Pada Tahun Ajaran 2020/2021. Jumper-Jurnal Mahasiswa Olahraga. 2(1), 15-20.

Paulus, N. (2022). Upaya Peningkatan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Pada SMP. Ciencias: Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pendidikan. 5(1), 32-38.

Sudjana,Nana (1991). Strategi belajar mengajar.jakarta:PT .Rineka cipta

Tarigan & Raharjo. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Melalui Gaya Mengajar Inklusi Pada Siswa Kelas XI SMK Swasta Yapim Biru-Biru TahunAjaran2020/2021. Jumper-Jurnal Mahasiswa Olahraga. 2(1), 8-14.

Yeyen, A. (2021). Manajemen Pembelajaran Penjas Di Smp Negeri 17 Dan Smp Negeri 22 Kota Bengkulu Kecamatan Muara Bangkahulu. Educative Sportive – EduSport. 2(2), 17-24.

Zulbahri, Dkk. (2023). Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan di Sekolah Dasar Negeri 15 Ampalu Kecamatan Pariaman Utara Kota Pariaman. Jurnal Pendidikan dan Olahraga. 6(1), 92-96.
Published
2023-05-31
How to Cite
Afrianto, Faridha Nurhayati, & Agus Asmorohadi. (2023). Praktik Permainan Tiga Pos Untuk Menaikkan Hasil Belajar Senam Lantai Guling Depan Peserta Didik Kelas 5 SDN Putat Gede I/94 Surabaya. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 3(2), 131-138. https://doi.org/10.55081/jumper.v3i2.1010
Issue
Vol 3 No 2 (2023): Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga
Section
Articles

Penulis bersedia memberikan hak atas publikasinya di bawah Lisensi Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International. Sehingga memungkinkan orang lain untuk berbagi karya dengan pengakuan atas karya penulis dan publikasi dalam jurnal ini.

Penulis dapat masuk ke dalam pengaturan kontrak tambahan yang terpisah untuk distribusi non-eksklusif versi karya jurnal yang diterbitkan (misalnya, mempostingnya ke repositori institusional atau mempublikasikannya dalam sebuah buku), dengan pengakuan publikasi awal dalam jurnal ini.

Penulis diizinkan dan didorong untuk mengirim karya mereka secara online (misalnya, dalam repositori institusi atau website mereka) sebelum dan selama proses pengajuan, karena dapat menyebabkan pertukaran produktif, serta sebelumnya dan kutipan yang lebih besar dari karya yang diterbitkan.