Field Games To Stimulate Elementary School Students' Problem Solving Ability
Keywords:
Field Game, Problem Solving, TGFU, GPAI
Abstract
The purpose of this study was to determine the problem-solving ability of elementary school students. The method used is Pre Experimental Designs with a Group Pretest Posttest. Samples of 12 elementary school children were divided into two teams. Teams A and B consist of six students each. The instrument used in this research is the Game Performance Assessment Instrument (GPAI). The data analysis technique used was the T-test. The results obtained from the pretest of team A had an average GPA score of 5.4, while team B had an average GPAI score of 4.64. The results obtained from the posttest from team A showed an average GPAI score of 6.94, while team B had an average GPAI score of 6.6. It turns out that there is an increase in children's problem-solving abilities. Based on the test, the data is declared normal and homogeneous—the T-test sig result of 0.018 <0.05, stating differences in students' problem-solving abilities. So the field game effectively stimulated elementary school students' problem-solving abilities.
Downloads
Download data is not yet available.
References
Abbas, S., & Abidin, Z. (2016). Perbandingan Efektifitas Model Pembelajaran TGFU Dan Siswa Kelas V Pada Mata Pelajaran Olah Raga Di SDN 01 Lubuk Alung Padang Pariaman. Jurnal Menssana, 1(1).
Alfarizi, A. S. (2019). Penerapan Lead Up Games Kasti di Sekolah Dasar. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 3(1). https://doi.org/10.17509/tegar.v3i1.20422
Alkindi, M. I., Dwi Pradipta, G., & Zhannisa, U. H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI di SMA N 2 slawi. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1). https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.135
Andriwiyanto, A. (2019). Upaya peningkatan gerak dasar dengan pendekatan games pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(2). https://doi.org/10.26418/jilo.v2i2.36498
APIT, W. T. (2012). Meningkatkan kecerdasan kinestetik melalui metode bermain menangkap bola kecil pada kelompok a tk pertiwi luwuk kabupaten banggai. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v1i2.425
Cartono, C. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tgt (teams-games tournament) untuk meningkatkan kemampuan teknik dasar bermain kasti di kelas v sd negeri 179/ix tanjung harapan semester i tahuan ajaran 2019/2020. Jurnal Literasiologi, 3(3). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i3.109
Decheline, G., Diana, F., Suhartini, S., & Setiowati, A. (2022). Pelatihan Model Pendekatan Pembelajaran Teaching Games For Understanding (Tgfu) Untuk Atlet Anggar Jambi. Cerdas Sifa Pendidikan, 10(2). https://doi.org/10.22437/csp.v10i2.15879
Denis Febryanto Tangahu. (2019). Pengaruh model pembelajaran tgfu dan tgt terhadap academic learning time. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 4(2). https://doi.org/10.36526/kejaora.v4i2.745
Ensiklopedia olahraga dan kesehatan bola kecil. (2015). No Title (Eko Sunarjadi (ed.); p. 50). PT Ensiklopedia Nasional Indonesia.
Fransiska, S., Slamet, S., & Budiana, D. (2020). Penerapan Pendekatan Taktis untuk Meningkatkan Keterampilan Bermain dan Physical Activity Enjoyment pada Pembelajaran Permainan Bola Tangan. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary SchoolFransiska, S., Slamet, S., & Budiana, D. (2020). Penerapan Pendekatan Taktis Untuk Meningkatkan Keterampilan Bermain Dan Physical Activity Enjoyment Pada Pembelajaran Permainan Bola Tangan., 3(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v3i2.23398
Hadi, F., Raibowo, S., & Prabowo, A. (2021). Pengaruh Permainan Bola Kasti Terhadap Kemampuan Gerak Motorik Kasar Siswa Kelas V Sd Negeri 90 Rejang Lebong. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(2). https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i2.16774
Hari Amirullah Rachman. (2008). Teaching Games For Understanding (TGfU): Memahami Pendekatan Taktik Sebagai Model Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(November).
Iqbal, M. (2017). Penerapan model pembelajaran tgfu ( teahing game for understanding ) pada permainan rounders melalui pentahapan pembelajaran closed – open skill. Penelitian Tindakan Kelas, 4.
Juni Samodra, Y. T. (2015). Pengaruh model pembelajaran terhadap pemahaman konsep bermain field game siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4835
Karisman, V. A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Terhadap Peningkatan Keterampilan Bermain Bola Voli. Physical Activity Journal, 2(1). https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.2.1.3096
Lee, W. A. S. S. (2016). Kesan Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Hasil Pembelajaran dalam Permainan Mini Hoki. Universiti Malaya.
Lusye. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Tanamodindi dalam Memukul Bola Kasti dengan Menggunakan Modifikasi Alat Bantu Pemukul dan Bola. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(11).
Nurhikmah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bermain Kasti Melalui Pola Gerak Dasar Lokomotor dan Manipulatif. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.23960/jiip.v1i1.18018
Oslin, J. L., Mitchell, S. A., & Griffin, L. L. (1998). The Game Performance Assessment Instrument (GPAI): Development and preliminary validation. Journal of Teaching in Physical Education, 17(2). https://doi.org/10.1123/jtpe.17.2.231
Pulu, H. A. P. (2020). Meningkatkan Variasi Gerak Dasar dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Permainan Bola Kasti Siswa Kelas V SDN Inpres Rainis. Dinamika Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.36412/dilan.v2i2.2086
Purnama, A. D., & Lubay, L. H. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Bermain Melalui Penerapan Modifikasi Alat Dalam Permainan Bola Kecil. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11933
Qohhar, W., & Pazriansyah, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola. Physical Activity Journal, 1(1). https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.1998
Riyanto, P. (2017). Pengaruh permainan bola kasti terhadap peningkatan kemampuan gerak umum (general motor ability). Journal Sport Area, 2(1). https://doi.org/10.25299/sportarea.2017.vol2(1).593
Santoso, H., Susilawati, I., & Atmaja, N. M. K. (2020). Upaya meningkatkan psikomotorik siswa pada pembelajaran bola kasti melalui permainan lempar tangkap bola di kelas iv sdn 2 batu buil. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 7(1). https://doi.org/10.46368/jpjkr.v7i1.264
Saryono, & Nopembri, S. (2009). Gagasan dan Konsep Dasar Teaching Games for Understanding (TGFU). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(6Β).
Saryono, & Rithaudin, A. (2011). Meta Analisis Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Taktik ( TGfU ) terhadap Pengembangan Aspek Kognitif Siswa Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(2).
Setiawan, C., & Nopembri, S. (2004). ceaching Games for Understanding (TGfU) (Konsep dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani). Jurnal Nasional Pendidikan Jasmani Dan Ilmu Kelohragaan, 3(1).
Supriadi, D. (2019). Implementasi Model Teaching Game for Understanding terhadap Keterampilan Bermain dalam Strike and Fielding Games. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(3). https://doi.org/10.17509/jpp.v18i3.14998
Syarif, A., & Winarni, S. (2015). Pengaruh metode pembelajaran dan modifikasi sarana prasarana dalam meningkatkan strategi bermain dan kerja sama. Jurnal Keolahragaan, 3(2). https://doi.org/10.21831/jk.v3i2.6225
Utharina, R. R., Studi, P., Khusus, P., Pascasarjana, S., & Indonesia, U. P. (2019). Pengembangan model pembelajaran penjas adaptif teaching games for understanding (tgfu) untuk meningkatkan kemampuan bermain invasi pada siswa tunarungu. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERMAIN INVASI PADA SISWA TUNARUNGU, 52(9).
Webb, P. I., Pearson, P. J., & Forrest, G. (2006). Teaching Games for Understanding ( TGf U ) in primary and secondary physical education. ICHPER-SD International Conference for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance, 1st Oceanic Congress, Wellington, New Zealand, October.
Y. Touvan Juni Samodra, S. Pd, M. P. (2013). Model pembelajaran taktikal game dalam pendidikan jasmani (S. P. Aay Yartika (ed.); stdio BW D). CV. Bintang WarliArtika jl. Gagerkalong Hilir No. 217 Bandung 40151.
Yudhi, N. P., Suherman, A., & Saptani, E. (2018). Pengaruh Modifikasi Bola Terhadap Lempar Tangkap Pada Permainan Bola Kasti. SporTIVE, 3.
YUSRA, & AL, R. (2017). Pengaruh pembelajaran online dan gaya kognitif terhadap kemenarikan pembelajaran, motivasi belajar, dan hasil belajar mahasiswa pjk fik um. In DISERTASI dan TESIS Program Pascasarjana UM.
Zultaniah, A. (2017). Pengaruh model pembelajaran teaching games for understanding (tgfu) terhadap hasil belajar servis bulutangkis siswa sma negeri 3 takalar. Journal of Chemical Information and Modeling, 110(9).
Alfarizi, A. S. (2019). Penerapan Lead Up Games Kasti di Sekolah Dasar. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 3(1). https://doi.org/10.17509/tegar.v3i1.20422
Alkindi, M. I., Dwi Pradipta, G., & Zhannisa, U. H. (2021). Pengaruh Model Pembelajaran Numbered Head Together (NHT) dan Teaching Games for Understanding (TGfU) Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bola Voli Pada Siswa Kelas XI di SMA N 2 slawi. Jurnal Pendidikan Dasar Dan Menengah, 1(1). https://doi.org/10.53869/jpdm.v1i1.135
Andriwiyanto, A. (2019). Upaya peningkatan gerak dasar dengan pendekatan games pada siswa sekolah dasar. Jurnal Ilmu Keolahragaan, 2(2). https://doi.org/10.26418/jilo.v2i2.36498
APIT, W. T. (2012). Meningkatkan kecerdasan kinestetik melalui metode bermain menangkap bola kecil pada kelompok a tk pertiwi luwuk kabupaten banggai. Jurnal Teknologi Pendidikan, 1(2). https://doi.org/10.32832/tek.pend.v1i2.425
Cartono, C. (2020). Penerapan model pembelajaran kooperatif tipe tgt (teams-games tournament) untuk meningkatkan kemampuan teknik dasar bermain kasti di kelas v sd negeri 179/ix tanjung harapan semester i tahuan ajaran 2019/2020. Jurnal Literasiologi, 3(3). https://doi.org/10.47783/literasiologi.v3i3.109
Decheline, G., Diana, F., Suhartini, S., & Setiowati, A. (2022). Pelatihan Model Pendekatan Pembelajaran Teaching Games For Understanding (Tgfu) Untuk Atlet Anggar Jambi. Cerdas Sifa Pendidikan, 10(2). https://doi.org/10.22437/csp.v10i2.15879
Denis Febryanto Tangahu. (2019). Pengaruh model pembelajaran tgfu dan tgt terhadap academic learning time. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olahraga), 4(2). https://doi.org/10.36526/kejaora.v4i2.745
Ensiklopedia olahraga dan kesehatan bola kecil. (2015). No Title (Eko Sunarjadi (ed.); p. 50). PT Ensiklopedia Nasional Indonesia.
Fransiska, S., Slamet, S., & Budiana, D. (2020). Penerapan Pendekatan Taktis untuk Meningkatkan Keterampilan Bermain dan Physical Activity Enjoyment pada Pembelajaran Permainan Bola Tangan. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary SchoolFransiska, S., Slamet, S., & Budiana, D. (2020). Penerapan Pendekatan Taktis Untuk Meningkatkan Keterampilan Bermain Dan Physical Activity Enjoyment Pada Pembelajaran Permainan Bola Tangan., 3(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v3i2.23398
Hadi, F., Raibowo, S., & Prabowo, A. (2021). Pengaruh Permainan Bola Kasti Terhadap Kemampuan Gerak Motorik Kasar Siswa Kelas V Sd Negeri 90 Rejang Lebong. SPORT GYMNASTICS : Jurnal Ilmiah Pendidikan Jasmani, 2(2). https://doi.org/10.33369/gymnastics.v2i2.16774
Hari Amirullah Rachman. (2008). Teaching Games For Understanding (TGfU): Memahami Pendekatan Taktik Sebagai Model Pembelajaran Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 5(November).
Iqbal, M. (2017). Penerapan model pembelajaran tgfu ( teahing game for understanding ) pada permainan rounders melalui pentahapan pembelajaran closed – open skill. Penelitian Tindakan Kelas, 4.
Juni Samodra, Y. T. (2015). Pengaruh model pembelajaran terhadap pemahaman konsep bermain field game siswa sekolah dasar. Jurnal Cakrawala Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.21831/cp.v2i2.4835
Karisman, V. A. (2020). Implementasi Model Pembelajaran Terhadap Peningkatan Keterampilan Bermain Bola Voli. Physical Activity Journal, 2(1). https://doi.org/10.20884/1.paju.2020.2.1.3096
Lee, W. A. S. S. (2016). Kesan Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Hasil Pembelajaran dalam Permainan Mini Hoki. Universiti Malaya.
Lusye. (2016). Peningkatan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN Tanamodindi dalam Memukul Bola Kasti dengan Menggunakan Modifikasi Alat Bantu Pemukul dan Bola. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(11).
Nurhikmah, N. (2021). Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Bermain Kasti Melalui Pola Gerak Dasar Lokomotor dan Manipulatif. Jurnal Inovatif Ilmu Pendidikan, 1(1). https://doi.org/10.23960/jiip.v1i1.18018
Oslin, J. L., Mitchell, S. A., & Griffin, L. L. (1998). The Game Performance Assessment Instrument (GPAI): Development and preliminary validation. Journal of Teaching in Physical Education, 17(2). https://doi.org/10.1123/jtpe.17.2.231
Pulu, H. A. P. (2020). Meningkatkan Variasi Gerak Dasar dengan Metode Pembelajaran Demonstrasi Pada Permainan Bola Kasti Siswa Kelas V SDN Inpres Rainis. Dinamika Pembelajaran, 2(2). https://doi.org/10.36412/dilan.v2i2.2086
Purnama, A. D., & Lubay, L. H. (2018). Upaya Meningkatkan Keterampilan Bermain Melalui Penerapan Modifikasi Alat Dalam Permainan Bola Kecil. TEGAR: Journal of Teaching Physical Education in Elementary School, 1(2). https://doi.org/10.17509/tegar.v1i2.11933
Qohhar, W., & Pazriansyah, D. (2019). Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Teaching Games For Understanding (TGFU) Terhadap Peningkatan Hasil Belajar Teknik Dasar Sepakbola. Physical Activity Journal, 1(1). https://doi.org/10.20884/1.paju.2019.1.1.1998
Riyanto, P. (2017). Pengaruh permainan bola kasti terhadap peningkatan kemampuan gerak umum (general motor ability). Journal Sport Area, 2(1). https://doi.org/10.25299/sportarea.2017.vol2(1).593
Santoso, H., Susilawati, I., & Atmaja, N. M. K. (2020). Upaya meningkatkan psikomotorik siswa pada pembelajaran bola kasti melalui permainan lempar tangkap bola di kelas iv sdn 2 batu buil. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 7(1). https://doi.org/10.46368/jpjkr.v7i1.264
Saryono, & Nopembri, S. (2009). Gagasan dan Konsep Dasar Teaching Games for Understanding (TGFU). Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 9(6Β).
Saryono, & Rithaudin, A. (2011). Meta Analisis Pengaruh Pembelajaran Pendekatan Taktik ( TGfU ) terhadap Pengembangan Aspek Kognitif Siswa Dalam Pendidikan Jasmani. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 8(2).
Setiawan, C., & Nopembri, S. (2004). ceaching Games for Understanding (TGfU) (Konsep dan Implikasinya dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani). Jurnal Nasional Pendidikan Jasmani Dan Ilmu Kelohragaan, 3(1).
Supriadi, D. (2019). Implementasi Model Teaching Game for Understanding terhadap Keterampilan Bermain dalam Strike and Fielding Games. Jurnal Penelitian Pendidikan, 18(3). https://doi.org/10.17509/jpp.v18i3.14998
Syarif, A., & Winarni, S. (2015). Pengaruh metode pembelajaran dan modifikasi sarana prasarana dalam meningkatkan strategi bermain dan kerja sama. Jurnal Keolahragaan, 3(2). https://doi.org/10.21831/jk.v3i2.6225
Utharina, R. R., Studi, P., Khusus, P., Pascasarjana, S., & Indonesia, U. P. (2019). Pengembangan model pembelajaran penjas adaptif teaching games for understanding (tgfu) untuk meningkatkan kemampuan bermain invasi pada siswa tunarungu. PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENJAS ADAPTIF TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING (TGFU) UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERMAIN INVASI PADA SISWA TUNARUNGU, 52(9).
Webb, P. I., Pearson, P. J., & Forrest, G. (2006). Teaching Games for Understanding ( TGf U ) in primary and secondary physical education. ICHPER-SD International Conference for Health, Physical Education, Recreation, Sport and Dance, 1st Oceanic Congress, Wellington, New Zealand, October.
Y. Touvan Juni Samodra, S. Pd, M. P. (2013). Model pembelajaran taktikal game dalam pendidikan jasmani (S. P. Aay Yartika (ed.); stdio BW D). CV. Bintang WarliArtika jl. Gagerkalong Hilir No. 217 Bandung 40151.
Yudhi, N. P., Suherman, A., & Saptani, E. (2018). Pengaruh Modifikasi Bola Terhadap Lempar Tangkap Pada Permainan Bola Kasti. SporTIVE, 3.
YUSRA, & AL, R. (2017). Pengaruh pembelajaran online dan gaya kognitif terhadap kemenarikan pembelajaran, motivasi belajar, dan hasil belajar mahasiswa pjk fik um. In DISERTASI dan TESIS Program Pascasarjana UM.
Zultaniah, A. (2017). Pengaruh model pembelajaran teaching games for understanding (tgfu) terhadap hasil belajar servis bulutangkis siswa sma negeri 3 takalar. Journal of Chemical Information and Modeling, 110(9).
Published
2022-12-20
How to Cite
Ahmad, Gustian, U., Y. Touvan Juni Samodra, & Rahmat Putra Perdana. (2022). Field Games To Stimulate Elementary School Students’ Problem Solving Ability. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ), 3(2), 115-123. https://doi.org/10.55081/jpj.v3i2.725
Section
Articles
.png)
