Improving Learning Outcomes of Rhythmic Movement Activity Learning through Utilization of the TikTok Media Model Project Based Learning
Keywords:
Rhythmic movement activities, Tiktok media, project based learning (PjBL) models
Abstract
Abstract
This research is motivated by the lack of achievement in learning rhythmic movement activities. This is due to one of them applying a monotonous learning model and liberating students more without any special material being taught. Other factors are also the main causes, including the absence of innovative media used during the learning process, very little introduction to learning material for rhythmic movement activities, and based on diagnostics that students' understanding is still lacking regarding rhythmic movement activities. The purpose of the researchers in conducting this research was to improve learning outcomes related to cognitive and psychomotor aspects in learning rhythmic movement activities through the use of TikTok media with the model project based learning (PjBL). This research is a classroom action research (PTK) which consists of several cycles. In each cycle consists of 4 phases, namely planning, action, observation, and reflection. The results obtained show that in the first cycle, the completeness of achievement in the cognitive aspect is 53% and the psychomotor aspect is 22%. In cycle 2 the achievement of completeness in the cognitive aspect increased to 84% and the psychomotor aspect increased by 81% in all indicators
Downloads
Download data is not yet available.
References
Afidah, N., Sari, N. K., & Hanifah, H. (2021). Investigating Students’ Perspectives on the Use of Tiktok As an Instructional Media in Distance Learning During Pandemic Era. DINAMIKA : Jurnal Kajian Pendidikan Dan Keislaman, 6(2), 47–68. https://doi.org/10.32764/dinamika.v6i2.1872
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Deriyanto, D., Qorib, F., Komunikasi, J. I., Tribhuwana, U., & Malang, T. (2018). Persepsi Mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang Terhadap Penggunaan Aplikasi Tik Tok. Jisip, 7(2), 77. www.publikasi.unitri.ac.id
Faridah, E., Kasih, I., & Nugroho, S. (2022). Metode Praktis Belajar Senam Aktivitas Ritmik. In Widina Bhakti Persada Bandung. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Gustiawati, R., Fahrudin, & Syafei, M. M. (2014). Implementasi Model-Model Pembelajaran Penjas dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Memilih dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran Penjasorkes. Jurnal Ilmiah Solusi, 1(3), 33–40.
Herdiati, D., Atmaji, D. D., Andriyanto, R. M. A., & Saputra, D. N. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Musik di SMAN 1 Muara Enim, Sumatera Selatan. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p111-119
Herlambang, T. (2017). Aerobic Gymnastics Sebagai Pembelajaran Aktivitas Ritmik Pada Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jendela Olahraga, 2(1). https://doi.org/10.26877/jo.v2i1.1286
Ihsanudin, M. (2019). Proses Pembelajaran (Vol. 3).
Listyarini, A. E. (2012). Latihan Senam Aerobik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani. JURNAL MEDIKORA, 8(2), 1689–1699. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2019.e00539%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.foreco.2018.06.029%0Ahttp://www.cpsg.org/sites/cbsg.org/files/documents/Sunda Pangolin National Conservation Strategy and Action Plan %28LoRes%29.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.forec
Moneta, A. B., & Kristiyandaru, A. (2022). Penerapan Video Tiktok Berbasis E-Scaffolding Prosedural Dalam Materi Senam Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran …. … : Jurnal Ilmiah Bidang …, 1(9), 1605–1616. https://publish.ojs-indonesia.com/index.php/SIBATIK/article/view/215
Putri, R. P. (2021). Tiktok as an Online Learning Media During a Pandemic. Proceedings of the 6th International Conference on Education & Social Sciences (ICESS 2021), 578(Icess), 282–287. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210918.052
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas dan hasil belajar mahasiswa [Project-based learning model, creativity and student learning outcomes]. JPI : Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 60–71. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/index
Sari, E. F. N., Siregar, N. M., & Sukiri, S. (2022). Sosialisasi Penerapan Aplikasi TikTok sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bubungan Tinggi: Jurnal …, 4(2), 610–619. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i2.5282
Sonata, L. A. (2015). Peningkatan Hasil Belajar GErak Dasar Ritmik Dengan Coorperative Learning Metode Jigsaw Kelas V SD Negeri 3 Pekalongan (Issue 1).
Sudana, I. P. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 178. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i1.5359
Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01), 36–46. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175
Syafi’i. (2021). MENERAPKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ( PjBL ) DALAM MEMAHAMI DAN MEMPRAKTIKKAN AKTIVITAS GERAK BERIRAMA. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 7(3), 335–345.
Ulfa, F. M., Asikin, M., & Dwidayati, N. K. (2019). Membangun Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Pembelajaran PjBL terintegrasi Pendekatan STEM. Prosiding Seminar …, 4(2), hal.614. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/348/368
Widyowati, A. P., Ansori, I., & Sutaryono. (2021). Keefektifan Model Pembelajaran Atletik Berbasis Circuit Training Terhadap Kebugaran Jasmani. Jurnal Kependidikan Dasar, 11(2), 171–178.
Yulianto, A., Fatchan, & Astina, I. K. (2021). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 51–55. https://doi.org/10.22219/jppg.v2i2.14834
Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: PT. Rineka Cipta
Deriyanto, D., Qorib, F., Komunikasi, J. I., Tribhuwana, U., & Malang, T. (2018). Persepsi Mahasiswa Universitas Tribhuwana Tunggadewi Malang Terhadap Penggunaan Aplikasi Tik Tok. Jisip, 7(2), 77. www.publikasi.unitri.ac.id
Faridah, E., Kasih, I., & Nugroho, S. (2022). Metode Praktis Belajar Senam Aktivitas Ritmik. In Widina Bhakti Persada Bandung. https://medium.com/@arifwicaksanaa/pengertian-use-case-a7e576e1b6bf
Gustiawati, R., Fahrudin, & Syafei, M. M. (2014). Implementasi Model-Model Pembelajaran Penjas dalam Meningkatkan Kemampuan Guru Memilih dan Mengembangkan Strategi Pembelajaran Penjasorkes. Jurnal Ilmiah Solusi, 1(3), 33–40.
Herdiati, D., Atmaji, D. D., Andriyanto, R. M. A., & Saputra, D. N. (2021). Pemanfaatan Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Musik di SMAN 1 Muara Enim, Sumatera Selatan. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2), 111–119. https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p111-119
Herlambang, T. (2017). Aerobic Gymnastics Sebagai Pembelajaran Aktivitas Ritmik Pada Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan. Jendela Olahraga, 2(1). https://doi.org/10.26877/jo.v2i1.1286
Ihsanudin, M. (2019). Proses Pembelajaran (Vol. 3).
Listyarini, A. E. (2012). Latihan Senam Aerobik untuk Meningkatkan Kebugaran Jasmani. JURNAL MEDIKORA, 8(2), 1689–1699. https://doi.org/10.1016/j.gecco.2019.e00539%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.foreco.2018.06.029%0Ahttp://www.cpsg.org/sites/cbsg.org/files/documents/Sunda Pangolin National Conservation Strategy and Action Plan %28LoRes%29.pdf%0Ahttps://doi.org/10.1016/j.forec
Moneta, A. B., & Kristiyandaru, A. (2022). Penerapan Video Tiktok Berbasis E-Scaffolding Prosedural Dalam Materi Senam Terhadap Minat Belajar Siswa Pada Pembelajaran …. … : Jurnal Ilmiah Bidang …, 1(9), 1605–1616. https://publish.ojs-indonesia.com/index.php/SIBATIK/article/view/215
Putri, R. P. (2021). Tiktok as an Online Learning Media During a Pandemic. Proceedings of the 6th International Conference on Education & Social Sciences (ICESS 2021), 578(Icess), 282–287. https://doi.org/10.2991/assehr.k.210918.052
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rati, N. W., Kusmaryatni, N., & Rediani, N. (2017). Model pembelajaran berbasis proyek, kreativitas dan hasil belajar mahasiswa [Project-based learning model, creativity and student learning outcomes]. JPI : Jurnal Pendidikan Indonesia, 6(1), 60–71. https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPI/index
Sari, E. F. N., Siregar, N. M., & Sukiri, S. (2022). Sosialisasi Penerapan Aplikasi TikTok sebagai Inovasi dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani. Bubungan Tinggi: Jurnal …, 4(2), 610–619. https://doi.org/10.20527/btjpm.v4i2.5282
Sonata, L. A. (2015). Peningkatan Hasil Belajar GErak Dasar Ritmik Dengan Coorperative Learning Metode Jigsaw Kelas V SD Negeri 3 Pekalongan (Issue 1).
Sudana, I. P. A. (2018). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Stad Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Siswa Kelas Ii Sekolah Dasar. Primary: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(1), 178. https://doi.org/10.33578/jpfkip.v7i1.5359
Susilowati, D. (2018). Penelitian Tindakan Kelas (Ptk) Solusi Alternatif Problematika Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Edunomika, 2(01), 36–46. https://doi.org/10.29040/jie.v2i01.175
Syafi’i. (2021). MENERAPKAN MODEL PROJECT BASED LEARNING ( PjBL ) DALAM MEMAHAMI DAN MEMPRAKTIKKAN AKTIVITAS GERAK BERIRAMA. Jurnal Ilmiah Pro Guru, 7(3), 335–345.
Ulfa, F. M., Asikin, M., & Dwidayati, N. K. (2019). Membangun Kemampuan Berpikir Kreatif Matematis Siswa dengan Pembelajaran PjBL terintegrasi Pendekatan STEM. Prosiding Seminar …, 4(2), hal.614. https://proceeding.unnes.ac.id/index.php/snpasca/article/download/348/368
Widyowati, A. P., Ansori, I., & Sutaryono. (2021). Keefektifan Model Pembelajaran Atletik Berbasis Circuit Training Terhadap Kebugaran Jasmani. Jurnal Kependidikan Dasar, 11(2), 171–178.
Yulianto, A., Fatchan, & Astina, I. K. (2021). Penerapan model pembelajaran problem based learning untuk meningkatkan keaktifan belajar siswa. Jurnal Pendidikan Profesi Guru, 2(2), 51–55. https://doi.org/10.22219/jppg.v2i2.14834
Published
2023-06-29
How to Cite
Mahendra, M. Y., Mochamad Ridwan, & Juheri. (2023). Improving Learning Outcomes of Rhythmic Movement Activity Learning through Utilization of the TikTok Media Model Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Jasmani (JPJ), 4(1), 145-155. https://doi.org/10.55081/jpj.v4i1.1030
Section
Articles
.png)
