Pengaruh Metode Pembelajaran Gaya Pemecah Masalah Terhadap Ketepatan Passing Bawah  Bola Voli Putra Di SMK S Ti Putra Jaya  Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten  Langkat, Sumatera Utara

Rudi Andika; Hafidz Zulkhair; Richad E.P Situmorang; Fuad Diansyah Nst; Hafamati Lahagu

doi:10.55081/jphr.v5i3.4649

Rudi Andika Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
Hafidz Zulkhair Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
Richad E.P Situmorang Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
Fuad Diansyah Nst Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna
Hafamati Lahagu Sekolah Tinggi Olahraga dan Kesehatan Bina Guna

DOI: https://doi.org/10.55081/jphr.v5i3.4649

Keywords: Metode Pembelajaran Gaya Pemecah Masalah, Ketepatan Passing Bawah Bola Voli

Abstract

Pengaruh metode pembelajaran pemecahan masalah terhadap ketepatan passing bawah dalam bola voli Putra menjadi pendorong penelitian ini. SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara, Desa Teluk Ketapang, Kecamatan Pulau Merbau. Siswa belum menunjukkan potensi terbesar mereka dalam Passing Bawah, oleh karena itu sering terjadi kesalahan pada bagian tes tersebut. Penelitian ini merupakan penelitian Eksperimen Semu, dengan judul "Pengaruh Teknik Pembelajaran Gaya Belajar Problem Solving Terhadap Ketepatan Passing Bawah Bola Voli Putra." SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara, populasi dalam penelitian ini adalah seluruh Pemain Bola Voli Putra SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara yang berjumlah 102 orang. SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara. Sampel yang diambil 15 orang siswa Putra. Instrumen daya ledak otot lengan menggunakan tes Passing Bawah beserta tes ketepatan Passing Bawah. Setelah itu data diolah dengan statistik, untuk uji normalitas dengan uji Liliefors pada taraf signifikan 0,05. Hipotesis yang diajukan adalah Pengaruh Metode Pembelajaran Gaya Belajar Problem Solving Terhadap Ketepatan Passing Bawah Bola Voli Putra SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara. Berdasarkan data yang telah diolah, maka dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat Pengaruh Metode Pembelajaran Gaya Belajar Problem Solving Terhadap Ketepatan Passing Bawah Bola Voli Putra SMKS TI Putra Jaya Stabat, Kecamatan Stabat, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara, dimana tes awal dengan rata-rata 41,87 pada pre-test meningkat 3,6 menjadi 45,47 pada post-test dengan hasil (thitung 10,739 > ttabel 1,72).

Downloads

Download data is not yet available.

References

Ahmad, M., & Nasution, D. P. (2018). Analisis Kualitatif Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Yang Diberi Pembelajaran Matematika Realistik. Jurnal Gantang, 3(2), 83–95. https://doi.org/10.31629/jg.v3i2
Ahmadi, Nuril. (2007). Panduan Olahraga BolaVoli. Solo: Era Pustaka Utama.
An-Nabhani ,Taqiyuddin. 2008.Nidhom Al-Islam .Pustaka Fikrul Mustanir :Jakarta
Arikunto, Suharsimi. 2006. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik Edisi. Revisi VI. Jakarta: Rineka Cipta
Depdiknas .2003. Undang-undang RI No.20 tahun 2003.tentang sistem pendidikan nasional
Herry Koesyanto. 2003. Belajar Bermain Bola Voli. FIK UNNES Semarang. Pasurney, Paulus.
Krulik, Stephen & Rudnick, Jesse A. (2000). Problem Solvings. Boston : Temple University.
M. Yunus ,(2001:68), Olahraga Pilihan Bola Voli. Proyek Pembinaan Tenaga Kependidikan Tahun 2001
Machfud Irsyada. (2000). Bola Voli. Jakarta: Depdikbud RI, Dirjen Dikdasmen,Dirdikgutentis.
PBVSI. 2005. Peraturan Permainan Bola Voli. Jakarta: PP PBVSI.
Polya, G. (1980). On Solving Mathematical Problems in High School. New Jersey: Princeton University Press.
Rahman, M. (2019). 21st Century Skill “Problem Solving”: Defining the Concept. Asian J. Interdiscip. Res., p 71-81
Saad, N.Ghani,S & Rajendran N.S. (2005). The Sources of Pedagogical ContentKnowledge (PCK) Used by Mathematics Teachers During Instructions: A Case Study. Department of Mathematics: Universiti Pendidikan Sultan Idris.
Sudirman, N, Drs, dkk. (2003). Ilmu Pendidikan . Bandung: Rosdakarya.
Tantri, A., & Simangunsong, B. A. (2021). Perbedaan pengaruh gaya mengajar dan koordinasi mata tangan kaki terhadap hasil belajar groundstrokes tenis lapangan. Multilateral: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga, 20(3), 253-265.