Efektivitas Latihan Permainan Engklek dan Zig-Zag pada Keseimbangan Statis dan Dinamis Anak Tunagrahita
Abstract
Metode pada penelitian ini yaitu metode eksperimen kuasi kuantitatif, desain nya menggunakanua faktorial. Penelitian memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui seberapa efektif latihan permainan Zig-Zag dan Engklek terhadap keseimbangan statis dan dinamis anak berkebutuhan khusus tunagrahita teruta,a pada pembelajaran pendidikan jasmani di SLB Kabupaten Kubu Raya. Populasi yang digunakan peneliti dalam penelitian ini yaitu siswa tunagrahita SDLB Kabupaten Kubu Raya dengan jumlah sampelnya 36 anak. Peneliti menggunakan purposive sampling sebanyak 20 ornag untuk penelitisn. Teknik analisis data menggunakan analisis varians multivariat (Manova) pada taraf signifikansi (α: 0,05). Hasil penelitiannya yaitu: 1) Kelompok latihan Zig-zag yang memiliki berat badan normal mengalami adanya peningkatan keseimbangan statis rata-rata sebesar 13,4 dan mengalami adanya peningkatan keseimbangan dinamis rata-rata sebesar 10, sedangkan untuk anak yang mengalami obesitas diberikan pelatihan Zig-zag. mengalami peningkatan rata-rata sebesar 3 pada keseimbangan statis dan mengalami peningkatan rata-rata sebesar 6 pada keseimbangan dinamis. 2) Kelompok yang mempunyai berat badan normal mengalami peningkatan rata-rata keseimbangan statis sebesar 11,2 dan peningkatan keseimbangan dinamis rata-rata sebesar 10, sedangkan kelompok yang mempunyai berat badan obesitas mengalami peningkatan rata-rata sebesar 11,2 pada permainan poros engkol. Kisaran angka 6 ada keseimbangan statis dan mengalami peningkatan rata-rata sebesar sebesar 6 pada keseimbangan dinamis. Kesimpulan penelitian ini adalah Efektivitas latihan permainan Zig-zag dan engkol terhadap keseimbangan statis dan keseimbangan dinamis Anak Tunagrahita dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani di SLB Kabupaten Kubu Ryaa.
Downloads
References
Angreni, S., & Sari, R. T. (2022). Analisis Pembelajaran Anak Berkebutuhan Khusus di Sekolah Dasar Inklusi Kota Padang. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(1).
Astati. (2014). Karakteristik dan Pendidikan Anak Tunagrahita. Pengantar Pendidikan Luar Biasa.
Aulia, U. (2022). Pelatihan Metodologi Penelitian Eksperimen Bagi Mahasiswa Tingkat Akhir. Genitri Jurnal Pengabdian Masyarakat Bidang Kesehatan, 1(1). https://doi.org/10.36049/genitri.v1i1.54
Cahyati Ngaisah, N., Iftaqul Janah, A., Nur Azizah, S., Fitriyani, F., Fajarrini, A., Munawarah, M., & Maulida, N. (2023). Permainan Tradisional Engklek sebagai Upaya Mengembangkan Motorik Kasar Anak Tunagrahita. Murhum : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1). https://doi.org/10.37985/murhum.v4i1.159
Christianti, M. (2015). Aspek-aspek Perkembangan Pembiasaan Anak Usia Dini. Retrieved Mei, 26.
Fary, A. fary, Rohman, U., Wiyarno, Y., & Utomo, M. A. S. (2023). Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Permainan Tradisional Engklek yang Dimodifikasi untuk Upaya Meningkatkan Motorik pada Anak Tunagrahita. Jurnal Segar, 11(2). https://doi.org/10.21009/segar/1102.03
Hafid, A., Fajrotuz Zahro, , Indah, & Anjar Kasih, D. (2023). Penerapan Pendekatan Behavioral dengan Teknik Modeling untuk Meningkatkan Kemandirian Anak Tunagrahita SDLB Negeri Sumbang Bojonegoro. Attanwir : Jurnal Keislaman Dan Pendidikan, 14(1). https://doi.org/10.53915/jurnalkeislamandanpendidikan.v14i1.341
Hafidz Awlawi, A., Konadi, H., & Rambe, S. A. (2023). LABORATORIUM BIMBINGAN KONSELING PENGEMBANGAN LIFE SKILL ANAK BERBASIS KOMUNITAS GURU DAN ANAK DISABILITAS PADA SEKOLAH LUAR BIASA NEGERI 14 TAKENGON KABUPATEN ACEH TENGAH. Catimore: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(1). https://doi.org/10.56921/cpkm.v2i1.55
Indriyani, D., Muslihin, H. Y., & Mulyadi, S. (2021). Manfaat Permainan Tradisional Engklek dalam Aspek Motorik Kasar Anak. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, 9(3). https://doi.org/10.23887/paud.v9i3.34164
Leonardo, A., & Komaini, A. (2021). Hubungan aktivitas fisik terhadap keterampilan motorik. Jurnal Stamina, 4(3).
Manshur, M. (2019). Strategi Pembentukan Sikap Spiritual Siswa Berkebutuhan Khusus. Pascasarjana Universitas Islam Negeri Sunan Ampel Surabaya.
Mujtahidin, S., & Rachman, S. A. (2022). Pengaruh Permainan Tradisional Egrang Batok Terhadap Keseimbangan Anak Kelompok A Di RA Hidayatul Ihsan NW Tebaban. Tut Wuri Handayani : Jurnal Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1(3). https://doi.org/10.59086/jkip.v1i3.159
Mutiah, N. (2021). Manajemen Pendidikan Keterampilan Vokasional Anak Tunagrahita. Pendidikan Luar Biasa, 2(20).
Nofri, S. (2022). Pengertian Metode Penelitian Eksperimen. Jurnal Maqasiduna: Ilmu Humaniora, Pendidikan & Ilmu Sosial, 2(1).
Nurmalasari, Y., Mustofa, F. L., Sina, M. I., & Bagyayani, S. A. (2023). HUBUNGAN STATUS GIZI TERHADAP MEMORI JANGKA PENDEK ANAK USIA 6-12 TAHUN DI SD NEGERI 1 SRENGSEM. Jurnal Ilmu Kedokteran Dan Kesehatan, 10(8). https://doi.org/10.33024/jikk.v10i8.11469
PAUD Jateng. (2017). Pengertian Anak Berkebutuhan Khusus ABK Menurut Para Ahli. September 10.
Putri, R. A., & Lestari, P. (2018). Pengasuhan Tumbuh Kembang Balita pada Wanita Penyandang Disabilitas di Kabupaten Semarang. Indonesian Journal of Midwifery (IJM), 1(1). https://doi.org/10.35473/ijm.v1i1.35
Sanenek, A. K., Nurhafizah, N., Suryana, D., & Mahyuddin, N. (2023). Analisis Pengembangan Kemampuan Motorik Halus pada Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4177
Sukadariyah, R. F., Fatimah, A., & Maryani, K. (2020). Pengaruh Permainan Tradisional Engklek terhadap Kemampuan Geometri Anak. Yaa Bunayya: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 4(1).
Sukriadi, S., & Arif, M. (2021). Model Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Berbasis Permainan Untuk Anak Tunagrahita Ringan. Jurnal Ilmiah Sport Coaching and Education, 5(1). https://doi.org/10.21009/jsce.05102
Una, L. M. W., Beku, V. Y., & Soro, V. M. (2023). PENDEKATAN LAYANAN PENDIDIKAN BAGI ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Jurnal Pendidikan Inklusi Citra Bakti, 1(1). https://doi.org/10.38048/jpicb.v1i1.2103
Utami, I. O., Wulan, S., & Hapidin, H. (2023). Efektivitas Penggunaan Media Permainan Engklek Maritim untuk Meningkatkan Kesadaran Lingkungan Maritim Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i2.4183
Wijayanti, D. G. S., Yuwono, C., Irawan, R., & ... (2022). Analisis Pembelajaran Pendidikan Jasmani Adaptif Selama Masa Pandemi di Sekolah Luar Biasa. Journal of Sport …, 7(35), 17–26. https://journal.unnes.ac.id/sju/index.php/jscpe/article/view/54495
.png)
